Tarea 73 el 2 de mayo:
- Recuerda que el lunes vas a dar un informe oral acerca tus hallazgos en la entrevista. ¡Espero que nos impresiones con los que aprendiste!
- Si deseas más práctica en las conversaciones dirigidas, verás que casi todos los contextos temáticos están vinculados en este documento. También, puedes usar https://hablame.org/conversation.
- El lunes haremos los audios para el examen final.
- Si faltaste el jueves, hay que recuperar la doble composición durante almuerzos y/o bloques libres.
Tarea 72 el 30 de abril:
- Si entregaste ambas la entrevista y la declaración antes de las 10:00 esta mañana - todo completo - entonces sacaste 5 puntos extra en el proyecto de la entrevista. Si no, todavía puedes sacar 100% si colocas la declaración en Júpiter y el enlace a la grabación AQUÍ para el jueves de esta semana.
- El doble audio de hoy (conversación dirigida y comparación cultural) se entrega AQUÍ; y hay que hacerlo puntualmente. No esperes si quieres crédito completo.
Tarea 71 el 26 de abril:
- Espero que hayas cumplido tu entrevista. Voy a premiarte con 5 puntos extra (5%) si mañana, martes 30 de abril, puedes entregar ambas la declaración (completa y firmada) y el enlace funcional a tu grabación de la entrevista de 30 minutos en español. Si no, la fecha límite será el jueves, 2 de mayo. Perderá un 10% de crédito por cada día que no se entregue empezando el 3 de mayo. En clase, les voy a mostrar ejemplos de mis expectativas de las presentaciones en Google Slides para el 6 de mayo.
Tarea 70 el 24 de abril:
- Graba tu entrevista y sube el audio a tu Google Drive.
Tarea 69 el 19 de abril:
- Hay que traer tu Chromebook totalmente cargado aa clase el miércoles. Si prefieres usar tus propios audífonos, tráelos también.
- ¡Graba la entrevista! Acuérdate que tendrás que ENTREGAR el audio claro de 30 minutos, previamente subido a tu Google Drive. Si prefieres sacarle video, está bien, pero sería un archivo bastante grande. Recomiendo AUDIO. El año pasado una persona tuvo que volver a hacer la entrevista porque el audio salió sin sonido. Espero que puedas evitar esos fallos técnicos e inconvenientes. Que no se te olvide pedirle al entrevistado que firme una declaración (como ésta) firmada verdaderamente.
EL 17 DE ABRIL TUVIMOS "CADA 15 minutos" y miramos una película.
Tarea 68 el 15 de abril:
- Ya que se entrega el audio y la declaración durante este mes (abril) ARREGLA TU ENTREVISTA (EN ESPAÑOL) con un hispanohablante que ha vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser de México lindo y querido! Si quieres crédito, date cuenta que es obligatorio que entregues una declaración (como ésta) firmada verdaderamente por tu entrevistado. Es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
Tarea 67 el 11 de abril:
- El examen completa sobre la sección #1 de Lluvia de oro, pp.7-98 será el lunes, 15 de abril. Relee.
- Acaba tu video de la obra de títeres dramatizando eventos claves de los 7 capítulos. Entrega el enlace a tu video en este documento. OPCIONES: 1) Trabaja con un compañero de clase en un solo video usando el mejor guion de los dos. 2) Si la tecnología representa un obstáculo que dificulta la filmación de la obra en colaboración con tu compañero, puedes hacer tu propio video usando tu propio guion. Vamos a mirar estos videos en clase el 24 de abril, pero tienes que colocar el video en la hoja para este domingo. Luego entrega el documento en Júpiter.
- ARREGLA TU ENTREVISTA (EN ESPAÑOL) con un hispanohablante que ha vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser de México lindo y querido! Si quieres crédito, date cuenta que es obligatorio que entregues una declaración (como ésta) firmada verdaderamente por tu entrevistado. Es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
- Las 5 frases para el "dictado" en una hoja de papel son ESTAS
Tarea 66 el 9 de abril:
- Nuestro examen de vocabulario es este jueves, el 11 de abril.
- Leíste toda la sección #1 de Lluvia de oro, pp.7-98. Ahora quiero un resumen dramático de estas páginas. Vas a tener que escoger los eventos y conversaciones más importantes para contar una versión bastante corta de la historia de la familia de Lupe. Por un lado, no quiero que inventes sucesos que no aparezcan en la novela; pero tienes permiso de modificar el diálogo todo lo que quieras. Diviértete. Puede ser una sátira o parodia de la obra verdadera, o bien puede salir súper dramático, incluso romántico si es lo que deseas.
Tienes que entregarlo ANTES de nuestra próxima clase.
FORMATO: como obra de teatro
PERSONAJE: BLA, BLA BLA
PERSONAJE: Ya sé... No me lo grites.
EXTENSIÓN: 7 capítulos
TONO: como tú quieras: cómico, satírico, de suspenso, romántico, ¿una mezcla?
VOCABULARIO: Usa 15 palabras de nuestra lista de vocabulario U5. Escójalas tú, pero es imperativo que las uses correctamente y que las escribas en LETRA MAYÚSCULA.
Tarea 65 el 5 de abril:
- Según los resultados del examen de práctica, no hemos estudiado el vocabulario del capítulo 5 lo suficiente. En Júpiter, haz el JunoPod del vocabulario U5. Es práctica, pero CUENTA. La prueba va a ser el 10 de abril.
- Lee el capítulo 7 de Lluvia de oro en tu chromebook. Acaba la sección 1 de Lluvia de oro leyendo este pdf.
- ¿Ya encontraste tu entrevistado hispano? Mueve tus contactos. Pronto te tocará entrevistar a un hispanohablante que ha vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser de México lindo y querido! Habrá más instrucciones la próxima semana, pero es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
Tarea 64 el 3 de abril:
- Relee el capítulo 6 de Lluvia de oro. (Va a haber una prueba este viernes.)
- Mueve tus contactos. Pronto te tocará entrevistar a un hispanohablante que haya vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser México lindo y querido! Habrá más instrucciones la próxima semana, pero es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
- Practica el vocabulario de la unidad 5. La prueba va a ser el 10 de abril.
Tarea 63 el 29 de marzo:
- Practica los ejercicios de esta página sobre los acentos diacríticos: acento diacrítico. Voy a sacar las preguntas directamente de estos ejercicios para el examen del 3 de abril.
Tarea 62 el 27 de marzo:
- ¡Vamos a presentar el viernes! Comparte el enlace a tu presentación y apúntate en este documento para saber el orden: APUNTARSE
- Practica los ejercicios de esta página sobre los acentos diacríticos: acento diacrítico. Voy a sacar las preguntas directamente de estos ejercicios para el examen del 3 de abril.
- Practica el vocabulario de la unidad 5. La prueba va a ser el 10 de abril.
Tarea 61 el 25 de marzo:
- Acaba tus diapositivas para ensayar la presentación en clase este miércoles.
- Prueba sobre los acentos diacríticos el miércoles, el 3 de abril.
- Practica los ejercicios de esta página sobre los acentos diacríticos: acento diacrítico. Voy a sacar las preguntas directamente de estos ejercicios.
- En Júpiter, coloca evidencia fotográfica de tu éxito en la palabra aun/aún
Tarea 60 el 13 de marzo:
- Sigue trabajando en el proyecto, el vocabulario y loas acentos diacríticos.
Tarea 59 el 11 de marzo:
- Sigue trabajando en el proyecto, el vocabulario y loas acentos diacríticos.
Tarea 58 el 7 de marzo:
- Hay que leer el capítulo 5 y tomar apuntes. Hay una prueba el lunes sobre este capítulo.
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- Practica los acentos diacríticos: Kahoot, Quizlet definiciones, Quizlet oraciones
Tarea 57 el 5 de marzo:
- Estudia el vocabulario. Es todo.
Tarea 56 el 1 de marzo:
- Relee todo el capítulo 3 de Lluvia de oro.
- Resume el capítulo en ARTE: divide una hoja de papel en seis espacios rectangulares, y en cada espacio dibuja una viñeta del capítulo 3 de Lluvia de oro. (No puedes incluir letras o texto en la historieta.) (Un ejemplo de otra obra)
- Entrega tu historieta de 6 viñetas en Júpiter [resumen visual, historieta de 6 dibujos].
- Mirando tus seis viñetas, cuenta la trama del capítulo 3. Practica hasta que lo puedas hacer en 90 a 120 segundos, y que quede fluido y divertido. Vamos a grabar EN CLASE, el lunes, viendo las historietas de 6 dibujos. Aparte del tiempo, importa que sea completo, fluido y divertido.
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- El martes, 5 de martes, va a haber una prueba sobre los diptongo e hiatos la semana que viene. Practica en esta página.
Tarea 55 el 28 de febrero:
- Entrega tu video en el documento de Google compartido en clase
- Empieza a investigar el costo de la vida en 3 ciudades de tu nuevo país. Piensa en cómo puedes presentar esta información en una tabla o gráfico en tu presentación, la cual debe ser acerca de estos aspectos: ESTO
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- Va a haber una prueba sobre los diptongo e hiatos la semana que viene. Practica en esta página.
Tarea 54 el 26 de febrero:
- Relee todo el capítulo 2 de Lluvia de oro. Antes de nuestra clase el miércoles, colabora con tu compañero de grupo sobre los eventos del capítulo 2 que quieren dramatizar en clase. Tienen que llegar a clase listos para filmar un video de 1-2 minutos. Quiero que se diviertan: tienen plena libertad de escoger los elementos divertidos y dignos de sus esfuerzos. El diálogo puede variar un poco de las citas textuales, pues es una adaptación. Traigan útiles y prendas que pueden ayudarles a dramatizar el capítulo.
- Empieza a investigar los datos sobre tu nuevo país. La presentación debe ser sobre ESTO
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- Practica los diptongo e hiatos en esta página.
Tarea 53 el 22 de febrero:
- Relee la sección del capítulo 2 que leímos en clase hoy. Va a haber otra prueba de comprensión el lunes, y recuerda que cuando terminemos habrá que hacer un video dramatizando los sucesos del capítulo.
- Haz esta práctica del vocabulario de la unidad 5, (SPELL) de los desafíos mundiales; luego dame la evidencia fotográfica en Júpiter.
- Escucha de nuevo el audio 10 jóvenes españoles buscarían trabajo en el extranjero. En VHL Central, tienes dos ejercicios: Audio 9: jóvenes españoles buscarían trabajo en el extranjero. y En fragmentos: 9 de cada 10 jóvenes españoles buscarían trabajo en el extranjero. Haz las dos actividades antes de las 11:59pm el domingo, el 25 de febrero (o antes).
Tarea 53 el 20 de febrero:
- Necesitamos releer todo el capítulo 1 de Lluvia de oro, pues el jueves les voy a poner un examen de opción múltiple para premiar a los que verdaderamente están haciendo la lectura. Haz clic AQUÍ para el texto del capítulo 1.
- Practica los diptongo e hiatos en esta página.
- Haz esta práctica del vocabulario de la unidad 5, los desafíos mundiales. Repite el ejercicio hasta que lo puedas hacer en menos de 12 segundos; luego dame la evidencia fotográfica en Júpiter.
Tarea 52 el 15 de febrero:
Repasa las diapositivas 2-11 de la agenda de hoy para recordar la diferencia entre los hiatos y los diptongos.
- Haz esta práctica en Kahoot sobre los diptongos e hiatos. Saca una foto de tus resultados y ponla en Jupiter KAHOOT D/H.
- Acaba todo el capítulo 1 de Lluvia de oro (En clase solo leímos hasta la página 19.). Prepara un resumen. Voy a girar la rueda de sus nombres en clase el martes, y a alguien le tocará leer su resumen y explicarnos qué pasa. Haz clic AQUÍ para el texto del capítulo 1.
Tarea 51 asignada el 13 de febrero:
- Estudia para nuestro examen de números y acentuación.
Tarea 50 asignada el 8 de febrero:
- ¡Excelente trabajo con la lectura y coloquio en clase hoy! Para releer el texto de hoy, les doy lo siguiente:
Lluvia capítulo 1
- Si ganan los 49ers, no hay tarea, pero si pierden el Superbowl, tendrás que hacer los ejercicios de VHL, Tema 4 (mayormente audios.). [Como sabes, perdieron.]
Tarea 49 asignada el 6 de febrero:
- Acaba estos párrafos del prólogo de Lluvia de oro, por Víctor Villaseñor. Contesta las preguntas que salen en Júpiter.
- Estudia los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba en unos 10 días).
- Practica los Kahoots sobre las palabras sonsas en esta lista: 1 ESCUCHA Y ESCOGE LA CLASIFICACIÓN 2 ESCRIBE LA CLASIFICACIÓN 3 ESCUCHA Y ESCRIBE
Tarea 48 asignada el 2 de febrero:
- Juntos leímos las primeras páginas del prólogo del Lluvia de oro, por Víctor Villaseñor. Ahora te toca resumir lo que pasó en ese fragmento en Jupiter, además de comentar las referencias culturales.
- Mira la actividad "Kahoot Tema 4". Cuando acabes, vas a hacer tu propio Kahoot similar; vas a crearla en clase y de tarea: un kahoot sobre nuestra lista de vocabulario. Para tu Kahoot, necesitas una cuenta estudiantil (gratuita) de Kahoot: sign up. Haz 10 pistas (frases completas), con imágenes y respuestas. Habrá que entregar el enlace URL de la actividad PLAY SOLO de Kahoot que creaste. Te recuerdo que al finalizar y guardar, haces lo siguiente:
1) Haz clic en tu actividad
2) Haz clic en “PLAY SOLO”
3) Coloca el enlace a tu actividad de PLAY SOLO en este documento.
4) Entrega el documento en Jupiter
Tarea 47 asignada el 31 de enero:
- La expresión problemática de los crucigramas (in betweeen) es "a caballo entre".
- Entrega la imagen del crucigrama completo en Júpiter.
- Estudia el vocabulario de la unidad 4 en Quizlet. Nuestra prueba será el martes, 6 de febrero.
- Sabes que la mayoría de las palabras en español se escriben SIN ACENTO GRÁFICO porque son obedientes. Espero que sepas reconocer las palabras obedientes (c1 o v2) Las únicas palabras obedientes son v2 o c1.
- Sigue practicando la pronunciación con sílaba tónica exagerada de las palabras de TRIPLE ACENTUACIÓN.
- Al hacer ESTE EJERCICIO, sube el volumen y enfócate en el código (v1,v2,v3,v4 o c1,c2,c3). No acentúes las palabras obedientes, pero para las desobedientes, una nalgada (tilde) directita en sílaba fuerte. Hay que entregar la evidencia fotográfica de tu éxito en "Júpiter palabras sonsas".
- Entrega una sola imagen de tu mejor rendimiento de los 3 Kahoots en Júpiter.
Tarea 46 asignada el 29 de enero:
- El examen de este miércoles vale 20 puntos en la categoría de exámenes. Practica esto todo lo que quieras. Debes saber que las palabras obedientes son c1 y v2, nada más. Las únicas palabras obedientes son v2 o c1. Reconócelas, y no las acentúes. Sin embargo, todas las demás palabras que no sean c1 o v2 son obedientes. Acentúalas. ¿Dónde? En la sílaba "inflada", tónica, escrita en letra mayúscula.
- Acaba los ejercicios de VHL en esa plataforma esta noche. Si te causa problemas la actividad "nuestras carreras", entonces puedes grabar la conversación (voice memo) con un compañero de nuestra clase sobre las preguntas de la actividad 3, página 210. Entrega todo antes de la medianoche.
- Algunos de ustedes no entregaron el voice memo de su lectura de las palabras de triple acentuación, pero a mí me interesa escuchar ese archivo. Entrégamelo ya en Júpiter triple acentuación (audio). Se oye así: EJEMPLO
- Entrega las transcripción de tu chat de hoy con DonChepeT4. Debe mostrar tu excelencia en el uso de nuestro vocabulario en frases.
- Estudia el vocabulario de la unidad 4 en Quizlet. Vamos a tener una prueba un día pronto.
Tarea 45 asignada el 25 de enero:
- Acaba los ejercicios de VHL en esa plataforma. Si te causa problemas la actividad "nuestras carreras", entonces puedes grabar la conversación (voice memo) con un compañero de nuestra clase sobre las preguntas de la actividad 3, página 210. Entrega todo el 29 de enero o antes.
- Va a haber una prueba sobre los códigos de la acentuación la semana que viene, tal vez el miércoles. Las únicas palabras obedientes son v2 o c1. La mejor preparación es "Jupiter Códigos de la acentuación", una actividad que puedes repetir todas las veces necesarias.
- Un futuro examen sobre la acentuación (no el del miércoles) requiere que encuentres la sílaba tónica ESCUCHANDO. Por lo tanto, queremos que practiques la pronunciación de todas las palabras de TRIPLE ACENTUACIÓN. En "Jupiter triple acentuación", entrega un audio tu lectura fluida de las palabras, exagerando las sílabas tónicas. EJEMPLO
- Practica las palabras de la unidad 4 en Quizlet.
Tarea 44 asignada el 23 de enero:
- Sigue practicando la diferencia entre las palabras obedientes y las desobedientes. Hazlo todo bien, todo verde por lo menos tres veces. En Júpiter OBEDIENTE-DESOBEDIENTE, dame tres diferentes fotos de las columnas resuletas, todas verdes.
- Con tus apuntes abiertos delante de ti, practica conjuguemos ACENTOS por los 5 minutos que salen en el cronómetro. Repite hasta que saques 95% o mejor con 5 minutos de trabajo. Dame evidencia fotográfica en Júpiter: CONJUGUEMOS ACENTOS.
- Accede a VHLCentral.com con tu cuenta oficial para hacer los ejercicios y las presentaciones orales. Es mejor hacer la lectura en nuestro libro de texto. La fecha de entrega es el LUNES, 29 de enero. Como ya les había dicho, no hay crédito cuando un estudiante no entrega lo de VHL a tiempo; así que entrégalo temprano si quieres, pero no esperes crédito parcial si lo entregas tarde. Aunque el sistema indique que es para el martes, es para el lunes.
Tarea 43 asignada el 19 de enero:
- Usa tu trabajo de la clase anterior como apuntes gráficos cuando hagas el siguiente trabajo en Júpiter:
* Haz Conjuguemos ACENTO GRÁFICO
* Apaga el cronómetro o ajústalo para que tengas bastante tiempo ya que la práctica suele tomar tiempo.
* Compara las palabras con tus apuntes. Las palabras de los cuadrantes 1 y 2 son OBEDIENTES y no se acentúan, por ejemplo no(3) - SO(2) - tros(1) [cuadrante 1], y es(3) - pa(2) - ÑOL(1) [cuadrante 2]; pero las palabras que pertenecen en los cuadrantes 3 y 4 son desobedientes y requieren una tilde. ¿Dónde? Pues, en la sílaba FUERTE o TÓNICA, la sílaba escrita con letra mayúscula. Por ejemplo, es(2) - TÁ(1), es(2) - TÁS(1), es(2) - TÁN(1) [cuadrante 3] y di(3) - FÍ(2) - cil(1) [cuadrante 4].
* Acentúa las palabras desobedientes; no acentúes las palabras obedientes.
* Sigue trabajando hasta que alcances 60 palabras correctas o más, con un porcentaje de 90% o mejor. 60/66 está bien; 90/100 está bien. No hagas menos que 60 intentos, pero no hay un máximo.
* Pon EVIDENCIA FOTOGRÁFICA de tu puntaje en Júpiter Acento gráfico.
Tarea 42 asignada el 17 de enero:
- Relee las diapositivas 2-7 de la agenda de hoy.
- Copia esta actividad; luego:
1) Cambia el título a tu nombre
2) Arrastra las palabras con acento escrito a los cuadrantes inferiores.
3) Arrastra las palabras no-acentuadas a los cuadrantes superiores.
4) Coloca las palabras terminadas en vocal, -n y -s en los cuadrantes a mano izquierda.
5) Coloca las palabras terminadas en otras consonantes en los cuadrantes a mano derecha.
¿Tienes todas las palabras arrastradas al cuadrante indicado? Sé perfeccionista esta vez... VERIFICA. Luego, entrega el documento en "Júpiter CUADRANTES."
Tarea 41 asignada el 12 de enero:
TIENES 40 minutos para escribir tu ensayo persuasivo.
- Usando las tres fuentes de la diapositiva #9 de hoy, escribe un ensayo persuasivo de 4 o 5 párrafos, en el cual respondes a la siguiente pregunta: ¿Se deben incluir los eSports en los juegos olímpicos? (Si no miraste los videos en My AP Classroom el 10 de mayo, es urgente que los veas porque te orientan en cuanto a los requisitos de los ensayos persuasivos de AP Español.)
* Escribe en papel a mano escrita.
* Toma una postura basada en las fuentes
* Incluye una tesis
* Escribe una introducción, 2 o 3 párrafos en el cuerpo del ensayo, y una conclusión
* Incluye TODAS las fuentes explícitamente
* Muestra que tú comprendes todas las fuentes, citándolas EN TUS PROPIAS PALABRAS.
* Usa conectores lógicos (aunque, porque, ya que, por lo tanto, a pesar de que, por eso, etcétera)
* Convence al lector que tienes razón, sí o no, deben incluirse los eSports en los juegos olímpicos.
- Estudia el vocabulario de la vida contemporánea en Quizlet.
- Acaba tu hoja de BINGO (extra copia), artísticamente representando 16 vocablos de nuestra lista del Tema 4 en Quizlet. No escribas palabras; representa el concepto como si fuera piccionario, con claridad; y colorea tus dibujos para un 5. Hay que colgar la imagen de tu hoja de BINGO en Júpiter, y obviamente en necesario traerla completa a la clase el miércoles.
- Sigue practicando la separación silábica en esta página.
Tarea 40 asignada el 10 de enero:
- Inicia sesión en "MY AP CLASSROOM". Ahí, mira estos tres videos sobre el ensayo persuasivo: 1, 2, y 3
- Acaba los trabajos que están en Júpiter:
* El examen de aptitud
* El FORO en Júpiter sobre tus resultados en el examen de aptitud
* Las 25 palabras bien separadas en sílabas de esta página. La página cuenta tus palabras resueltas y tus errores. Necesito un mínimo de 25 palabras RESUELTAS con muy pocos errores, por favor. En Júpiter tienes que entregar evidencia fotográfica de 25 o más palabras resueltas.
Semestre 1
DEBATES el 14 de diciembre:
No hubo tarea asignada el 12 de diciembre:
Tarea 36 asignada el 8 de diciembre:
- El examen de vocabulario Tema 3 va a ser el martes de la semana que viene. Practica Tema 3 (30 vocablos)
- Haz la prueba de práctica asignada en Júpiter.
- Hay que despejar el día del debate de tu calendario. Habla con tus padres para que dejen citas con el doctor o dentista para otro día.
Tarea 35 asignada el 6 de diciembre:
- El examen de vocabulario va a ser el martes de la semana que viene. Estudia esto: Tema 3 (30 vocablos)
- Todo lo que piensas incluir en tu tarjeta de notas para el debate, lo debes preparar PARA ENTREGARSE EL VIERNES, pasado mañana.
- Hay que traer tu Chromebook bien cargado este viernes (y el día del examen final, el 20 de diciembre).
Tarea 34 asignada el 4 de diciembre:
- Para mañana (martes) a la medianoche, acaba los ejercicios de VHL sobre la lectura en las páginas 144-145 y el audio.
- Sigue estudiando el vocabulario de la BELLEZA aquí. Sube el volumen y repasa todo el vocabulario con SPELL
- Tengo más tarjetas de 8" por 5" en mi salón si necesitas una. Tienes que preparar la página de apuntes que puedes usar durante el debate, para entregarse este viernes. Tiene que ser de puntos de boletín, con fragmentos en lugar de frases completas, listas de vocabulario en inglés y español, etc
La clase del 30 de noviembre:
- Abre la agenda y sigue las instrucciones.
Tarea 33 asignada el 28 de noviembre:
- Ponte de acuerdo con un compañero de clase y haz la actividad "TUS OPINIONES" en VHLCentral.com
- Sigue estudiando el vocabulario de la BELLEZA aquí. Sube el volumen y repasa todo el vocabulario con SPELL
- ¿Has preparado la página de apuntes que puedes usar durante el debate? Tiene que ser de puntos de boletín, con fragmentos en lugar de frases completas, listas de vocabulario en inglés y español, etc.
- En cuanto al debate, debemos empezar a ensayar lo que vamos a decir y por cuantos segundos. El debate cuenta 20% de la nota semestral.
Tarea 32 asignada el 17 de noviembre:
- Prepara los elementos de tu debate final, prestando atención al tiempo que hay que aprovechar en todos los pasos. Debemos empezar a ensayar lo que vamos a decir y por cuantos segundos. El debate cuenta 20% de la nota semestral.
- Estudia el vocabulario de la BELLEZA aquí.
Tarea 31 asignada el 15 de noviembre:
- El viernes tenemos otra tertulia periodística en clase. Así que encuentra un artículo en las noticias actualmente en tu país elegido. Léelo y prepara un resumen de 90 segundos escrito. No vas a poder LEER el resumen, pero haberlo escrito te servirá a la hora de hacer la tertulia periodística en clase este viernes.
- Vuelve al foro de "lo bello" en Júpiter, donde colgamos las obras de un acto generadas por DonChepeT3 en Poe. Hay dos deberes más ahí:
1) Lee todas las obras de tus compañeros.
2) Responde a 5 compañeros (justo debajo de sus obras) con afirmaciones, explicando lo que te agrada de la obra.
ejemplos:
* Me impresiona ...[explica un factor positivo de la obra.]
* Me fascina la yuxtaposición de ...[explica las ideas combinadas de una manera ilustrativa.]
* Me encanta cómo...[sé específico en elaborar este punto positivo]
* La obra proporcionó un destello de claridad cuando...
https://poe.com/DonChepeT3
Tarea 30 asignada el 13 de noviembre:
- Prueba sobre el presente del subjuntivo el miércoles. Estudia el presente del subjuntivo. Usa COLBY y conjuguemos.
- Encuentra un artículo en las noticias esta semana en tu país elegido. Léelo y prepara un resumen de 90 segundos escrito. No vas a poder LEER el resumen, pero haberlo escrito te servirá a la hora de hacer la tertulia periodística en clase.
Tarea 29 asignada el 8 de noviembre:
- El examen sobre las 35 palabras va a ser el lunes próxima. Si te doy la definición, tienes que escribir la palabra o la frase correctamente; además, si te pido una frase escrita, tienes que escribir una oración (como hicimos en clase en las pizarras) utilizando la palabra correctamente.
Tarea 28 asignada el 6 de noviembre:
- Estudia el vocabulario de Quizlet Tema 2 (35 vocablos). La prueba va a ser el lunes próximo (13 de noviembre). Escribe frases en QUIZLET IA y en Don ChepeT2_35 para asegurarte de que sepas utilizar estas palabras correctamente en frases. Pega tus 35 ejemplos corregidos en un documento de Juno en Júpiter "35 frases". Un ejemplo
- Estudia el presente del subjuntivo. Usa COLBY y conjuguemos.
- Escucha la comparación cultural que grabaste en clase hoy. Escribe una reflexión en Júpiter "Reflexión sobre mi primera comparación cultural"
Tarea 27 asignada el 2 de noviembre:
- Repasa tus apuntes acerca de la medicina moderna y la medicina tradicional. Es para el lunes.
- Accede a VHLCentral.com con tu nombre de usuario y contraseña. Tomando en cuenta la obligación de hablar por 20 segundos cada vez (5 veces), hay que hacer la conversación dirigida asignada (Tema 2 contexto 4, con Gabriela). Habla por 100 segundos en total, 20x5. A pesar de lo que dice en VHL, es necesario que acabes este trabajo y lo entregues para el domingo a las 11:59pm o antes.
- Practica el vocabulario de del TEMA 2: LEARN, IA Quizlet, Charlas con Don Chepe. Al charlar con don Chepe, es urgente que le preguntes si estás usando las palabras de la lista correctamente.
- Trabaja en tu debate (pues cuenta 20% de la nota semestral en esta clase)
- Repasa las formas del presente del subjuntivo en frases de Emoción. AQUÍ
Tarea 26 asignada el 31 de octubre:
- Entrega lo de hoy y disfruta de la Noche de Brujas.
TAREA 25 asignada el 27 de octubre:
- Repasa las historia de Caperucita Roja.
- El 31 de octubre se entrega el proyecto de LyricsTraining con cuatro canciones de 75 huecos, modo ESCRIBIR. También puedes perfeccionar tus habilidades con dos canciones adicionales para crédito extra. Esta imagen muestra la evidencia clara que necesito para darte crédito.
- El mismo martes 31 habrá una prueba en la que tienes que inventar y redactar frases correctas usando cada uno de los verbos como GUSTAR. ¿Cuáles son los más difíciles para ti? Practícalos con el maestro Gustavo para que puedas sacar 100% en esa prueba.
- Trabaja por 20 minutos (ni más ni menos) cada día en el vocabulario del TEMA 2: LEARN, IA Quizlet, Charlas con Don Chepe. Al charlar con don Chepe, es urgente que le preguntes si estás usando las palabras de la lista correctamente.
TAREA 24 asignada el 25 de octubre:
- El 31 de octubre se entrega el proyecto de LyricsTraining con cuatro canciones de 75 huecos, modo ESCRIBIR. También puedes perfeccionar tus habilidades con dos canciones adicionales para crédito extra.
- El martes que viene habrá una prueba en la que tienes que inventar y redactar frases correctas usando cada uno de los verbos como GUSTAR. ¿Cuáles son los más difíciles para ti? Practícalos con el maestro Gustavo para que puedas sacar 100% en esa prueba.
- Avanza en tu debate, colaborando con tu compañero de grupo. Acuérdate que tienes un documento que especifica exactamente lo que tienes que hacer en todas las partes del debate.
- Trabaja por 20 minutos (ni más ni menos) cada día en el vocabulario del TEMA 2: LEARN, IA Quizlet, Charlas con Don Chepe. Al charlar con don Chepe, es urgente que le preguntes si estás usando las palabras de la lista correctamente.
TAREA 23 asignada el 23 de octubre:
- Entrega la transcripción de tu charla con el maestro Gustavo. Debe haber evidencia de tu práctica con varios verbos como gustar, los cuales están en la diapositiva #3 de la agenda de hoy.
- Haz la actividad "GUSTAR doler, faltar, quedar p.7" y entrega la evidencia fotográfica de tu éxito.
- Colaboren en las diapositivas del jamboard que empezamos en clase. Puedes mirar los videos de nuevo en las diapositivas 1 y 2 de la agenda de hoy. El miércoles habrá que presentar el jamboard, informando a la clase sobre estas terapias "tradicionales". JAMBOARD
TAREA 22 asignada el 18 de octubre:
- Acaba las actividades de GUSTAR que están en Júpiter.
- Repasa los verbos como gustar en la diapositiva 2 de nuestra agenda.
- Practica los verbos como GUSTAR con Don Gustavo.
- Avanza en tu proyecto de LyricsTraining (escritura de 75 palabras o más, nada de opción múltiple). Se entrega el 31 de octubre.
- Debes practicar el vocabulario de la unidad 2: aquí.
TAREA 21 asignada el 16 de octubre:
(Diapositivas del Sr. Smith)
- En clase decidimos que la presentación se puede y se debe desarrollar por 5 minutos.
- Graba tu presentación (audio o video), compártelo conmigo y entrega el enlace en un documento de GOOGLE en Jupiter. ¿La presentación es de 5 minutos?
- Los criterios en los que tu presentación se va a evaluar son estas:
¿Se nota que entiendes lo que estás diciendo?
¿Es atractiva tu presentación?
¿Explicas bien y eloboras sobre la geografía?
¿Explicas bien y eloboras sobre la topografía?
¿Explicas bien y eloboras sobre la información curiosa?
¿Explicas bien y eloboras sobre los productos culturales?
¿Explicas bien y eloboras sobre las perspectivas culturales?
¿Resumes bien y explicas sobre el pocast?
¿Incuíste todos los elementos obligatorios del proyecto?
- Ya empezamos el vocabulario del TEMA 2. Usa estos enlaces para practicar: TEMA 2 y Tema 2 IA
TAREA 20 asignada el 12 e octubre:
- Hay que enfocarte este fin de semana en lo más urgente: tu presentación visual sobre tu país elegido. Acuérdate que es un máximo de 6 palabras en cualquier diapositiva (salvo la bibliografía). Acaba las diapositivas y empieza a ensayar en voz alta.
- Hemos empezado el proyecto LyricsTraining (escritura de 75 palabras o más, nada de opción múltiple). Se entrega el 31 de octubre.
- No tienes que entregar nada, pero debes practicar el vocabulario de la unidad 2: aquí.
TAREA 19 asignada el 9 de octubre:
EN CLASE EL LUNES:
TAREA 18 asignada el 6 de octubre:
(voy a actualizar esto el viernes por la noche. FAvor de visitar la página el sábado)
- Practica los mandatos formales, pues el examen será el jueves próximo, el 12 de octubre.
- Acaba tu presentación sobre tu país elegido para presentarse el 18 de octubre. Necesitas tiempo para ensayar la presentación, ya que no puedes usar apuntes y las diapositivas no deben tener más que 6 palabras escritas en cada una.
- Trae tu chromebook cargado a la próxima clase, y verifica que puedes acceder a tu cuenta en VHL. Va a haber un sustituto, y todo el trabajo estará en VHLCentral.com
TAREA 17 asignada el 4 de octubre:
- Muestra tu éxito formando Mandatos Formales con un pronombre. Usa este enlace para TIMED QUIZ. Repítelo hasta que saques 100%, luego entrégame la imagen en Júpiter.
- Busca un podcast que hable de tu país, su cultura y su gente. Prepara una diapósitiva visual para tu presentación sobre tu país elegido. A ver si puedes preparar esa diapositiva esta noche para mostrar.
- Avanza en los puntos principales de los argumentos de tu debate. Escribe los puntos en el documento del formato simplificado.
TAREA 16 asignada el 2 de octubre:
- Escucha el podcast que se encuentra en nuestra agenda sobre la gentrificación en Puerto Rico.
- Saca apuntes sobre el podcast. Coloca tus apuntes (escritos a mano) en Júpiter "Apuntes, El Hilo". Si puedes usar tu teléfono, sale mejor el audio en este enlace Únicamente si traes tus propios apuntes en papel a clase el miércoles, los puedes usar durante la prueba sobre este podcast.
- Practica la destreza de formar Mandatos Formales con un pronombre. Usa este enlace. Ya sabes que va a haber una prueba dentro de una semana.
- Trabaja en tu presentación sobre tu país elegido. Los requisitos están en la tarea #15.
- Ya que copiaste el documento sobre el formato del debate, hay que empezar a desarrollar tus varios deberes personales. Lee el documento para conocer las fases del debate, y modifícalo metiendo la información pertinente a tu caso.
TAREA 15 asignada el 28 de septiembre:
- ¡Entrega los trabajos que hicimos el martes y hoy en clase ya!
- Con respecto a los debates (20% de la calificación semestral en esta clase) en este documento, hay que escoger su PRIMERA, SEGUNDA y TERCERA preferencia entre los temas de debate. Para cumplir con este requisito, hagan lo siguiente:
(1) Escriban el número 1 y los cuatro nombres de los miembros del equipo en el espacio provisto al lado del tema de primera preferencia.
(2) Escriban el número 2 y los cuatro nombres de los miembros del equipo en el espacio provisto al lado del tema de segunda preferencia.
(3) Escriban el número 3 y los cuatro nombres de los miembros del equipo en el espacio provisto al lado del tema de tercera preferencia.
- Practica los mandatos formales AQUÍ. El ejercicio de práctica es largo si cometes muchos errores porque exige que los corrijas; pero es más o menos corto cuando respondes correctamente. Hay que continuar hasta que te dé los resultados numéricos. Captura pantalla, y entrega la imagen en Júpiter MANDATOS formales evidencia fotográfica.
- Varios estudiantes no entregaron la conversación dirigida de práctica del martes. Es urgente que hagan esa conversación o en el teléfono o en twisted wave online para entregarla en Júpiter. He puesto un CERO, pero estoy dispuesto a darte crédito si lo entregas puntualmente.
- Empieza tu presentación de Google Slides sobre tu país. Sé que tienes MUCHA información. Sólo un poco de esa información se va a utilizar en esta presentación.
Cuáles son los requisitos?
OCUPA 8 diapositivas:
Clase 14 el 26 de septiembre: AGENDA. (ABRE LA AGENDA PRIMERO)
- Ensayo en clase el martes, 26 de septiembre
Abran el enlace del ensayo arriba. TODOS tienen un ensayo que escribir hoy en clase. Cuando encuentres tu nombre habras encontrado los nombres de tus compañeros de equipo también.
TAREA 13 asignada el 22 de septiembre:
- Nuevas tareas van a estar en "2nd six weeks" en Júpiter. Ajusta la fecha de Júpiter si hace falta.
- En Jupiter, coloca el gráfico de la cultura de tu país elegido según las dimensiones de Hofstede, comparándolo con los EE.UU. y 2 otros.
TAREA 12 asignada el 20 de septiembre:
- observa cómo te fue en tu CHEQUEO DE PROGRESO ·1
- acaba y entrega las cinco actividades de VHL
- lee Temas, pp. 36-+38.
- Saca apuntes usando la tabla de la actividad 3 de la pág.39
TAREA 11 asignada el 18 de septiembre:
- Voy a recoger los boletos de lenguaje oral del primer trimestre en clase el miércoles.
- Acabo de asignarles 5 actividades de comprensión auditiva en VHLCentral.com. Usando tu nombre de usuario y contraseña de esa página, inicia sesión, completa las tareas, y entrégalas antes de nuestra próxima clase. Mira esto:
screen_shot_2023-09-18_at_1.31.51_pm.png
- ¿Te acuerdas del documento de apuntes donde tienes información acerca de tu país elegido/asignado? Encuéntralos. Vamos a empezar a utilizar el análisis de Hofstede para describir nuestros países. TIENES QUE ENCONTRAR EVIDENCIAS SOBRE UNA (1) DE ESTAS PREGUNTAS:
¿Es una cultura con una orientación a largo o corto plazo? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura más masculina o femenina? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura de mucha o poca distancia al poder? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura con mucha o poca evitación a la incertidumbre? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura más indulgente o moderada? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura más colectivista o individualista? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
Pon tus hallazgos en tus apuntes y prepárate para compartir esa información en clase.
TAREA 10 asignada el 14 de septiembre:
- Estudia para la prueba del lunes próximo, el 18 de septiembre, sobre tú vs. usted. La práctica está en Jupiter.- Acuérdate que nuestra definición de la cultura (la programación colectiva de la mente, que distingue a un grupo humano de otro), es de Gerhart Hofstede. La teoría de Hofstede incluye seis dimensiones, una de las cuales ya estudiamos: Individualismo/colectivismo.
- Esta noche, hay que leer este pdf, sacando apuntes a mano en una hoja de papel sobre cada una de las seis dimensiones. Prepara tus apuntes así, y los vas a entregar en Jupiter (evidencia fotográfica).
- Mira el video sobre las dimensiones de Hofstede, también.
TAREA 9 asignada el 12 de septiembre:
- Estudia para la prueba del lunes próximo, el 18 de septiembre, sobre tú vs. usted. La práctica está en Jupiter.
- En cuanto a la canción "Somos instantes", acaba la sección 'El hedonismo sostenible'. Escribe unas tres oraciones sobre cada pregunta, elaborando respuestas buenas y completas. Escribe en Google Docs, y entrega el trabajo en Jupiter.
- De nuevo, sin preparar comentarios escritos haz la conversación dirigida #40, grabando tu respuesta en tu teléfono (o una computadora tuya o prestada). Graba TODA LA CONVERSACIÓN, desde la primera palabra de Poly hasta tu úotima respuesta de 20 segundos. Cuando tengas la grabación en tu teléfono:
1) En el celular ve a Google Drive y sube (upload) la grabación ahí, en tu cuenta estudiantil.
2) En tu Chromebook, encuentra el archivo de sonido y compártelo con [email protected].
3) Ahí en Google Drive, modifica el título del archivo de sonido. El nombre debe ser TU NOMBRE + 40. por ejemplo, "Héctor40".
3) Hay que copiar el enlace de ese archivo de sonido [LINK]
4) Entrégame el enlace (no el archivo, el enlace) de la grabación en Jupiter.
- Busca información sobre los productos, prácticas y perspectivas de tu país asignado. Ya debes tener por lo menos una página entera de información cultural acerca de la rica cultura de tu país.
TAREA 8 asignada el 8 de septiembre:
- Si no acabaste de inscribirte en My AP Classroom, es de primera importancia que sigas las instrucciones que se ven en nuestra agenda, diapositiva #2. El código que ocupas es AZE3MQ. Joel Smith en la bibioteca te puede ayudar. Yo también puedo ayudarte, pero hay que hacerlo ya, por favor.
- Antes de la medianoche hoy (VIERNES), acaba la charla con la abuela de Caperucita Roja en lenguaje formal. Quiero la transcripción auténtica en español de todo lo que tú escribas a BING y todas sus respuestas en una sesión de 5 minutos de puro escribir, utilizando las siguientes instrucciones:
"Vamos a participar en una conversación de 5 minutos en español, con usted asumiendo el papel de la abuelita de Caperucita Roja, quien es una interlocutora formal y siempre exige que se le hable de usted, sin excepciones. Discutiremos varios temas, y durante la sesión, es fundamental que usted corrija cualquier error en nuestro español, y estas correcciones deben estar en español perfecto; por lo tanto, por favor, revíselas cuidadosamente antes de proporcionarlas. Mantendremos la conversación en español, y si usamos formas informales de segunda persona, como TÚ, TE o TI, por favor, señálelas y proporcione la forma correcta en un tono formal."
Después de la sesión de 5 minutos completos, cuando hayas escrito mucho, haz un documento de Google y pega todo lo escrito ahí. Entrega el documento en Júpiter hoy, viernes.
- La semana que viene, va a haber una prueba de verdad sobre las preguntas del pre-examen TÚ vs. USTED. Algunos de ustedes ya tienen 100%. Otros ni siquiera han empezado a practicar. Practiquen para que esa prueba SBA tu nota en esta clase.
- Además, todos van a pasar al frente de la clase para presentar lo que hizo Raine: Diálogo (con pistas); diálogo sin pistas. Ya con todos tus conocimientos de la diferencia entre el registro formal y el informal, practica la presentación EN REGISTRO FORMAL (usted).
TAREA 7 asignada el 6 de septiembre:
- Si no acabaste de inscribirte en My AP Classroom, es de primera importancia que sigas las instrucciones que se ven en nuestra agenda, diapositiva #2. Hazlo ya, por favor.
- Vas a necesitar la rúbrica del correo electrónico para poder hacer el Kahoot. Puedes imprimir esta copia, o si prefieres, déjala en una ventana abierta en tu pantalla.
- Estúdiala. ¿Puedes explicar las diferencias entre y 5 y un 4 valiéndote de los descriptores de la rúbrica? ¿Entre y 4 y un 3? ¿Entre un 3 y un 2? ¿Entre un 2 y un 1?
- Vas a hacer un Kahoot tú solo, tratando de sacar el mayor número de puntos posible. Luego vas a capturar pantalla en tu chromebook, y entregarme la imagen de tu puntaje (y tu nombre) en Júpiter. Aquí está el Kahoot: módulo de Kahoot sobre el correo electrónico.
- Convertí el pre-examen sobre USTED y TÚ en una tarea con el título Práctica para la prueba TÚ y USTED. Fíjate que si ya sacaste 90% ó mejor, no tienes que hacerlo de nuevo. Pero si tienes menos de 90%, borré tus puntos y hay que repetirlo hasta que saques 90% o mejor. No, hay que repetirlo hasta que aprendas las respuestas. (La actividad te da la respuesta si te equivocas). Es tarea para todos menos Dayana, Sam, Atli, Britney, Jamily y Aylén. Luego, se convertirá en un verdadero examen que anunciaré para otra semana.
TAREA 6 asignada el 1º de septiembre:
- Empieza un documento de Google para apuntes sobre el país del mundo hispanohablante que escogiste.
- Haz una breve investigación usando los recursos de este documento. Anota ahí en tus apuntes algunos datos acerca de la cultura de tu país.
- Relee esta diapositiva sobre el individualismo y el colectivismo.
- En Júpiter, encuentra el nuevo ejercicio Individualista o Colectivista. Jupiter no te permite hacerlo dos veces, así que piensa bien al hacerlo. Para el martes 5 de septiembre o antes, completa ese ejercicio en Jupiter. Verás que algunas preguntas solo te piden que escojas COLECTIVISTA o INDIVIDUALISTA, mientras que otras piden una breve explicación.
- Verás un FORO en Júpiter. Hemos visto estas preguntas anteriormente (página 8 de TEMAS, ejercicio 3), pero quiero leer sus respuestas en el foro de Júpiter. Escribe tu respuesta en el FORO antes del comienza de nuestra próxima clase el miércoles.
TAREA 5 asignada el 30 de agosto:
- Estudia el vocabulario de la cultura en Quizlet
- Antes del 31 de agosto a la medianoche, encuentra tres productos CULTURALES (no necesariamente comodificados para el supermercado) de tu país asignado y coloca imágenes en las casillas de este documento. Hay que prepararte para hablar de las prácticas y perspectivas culturales asociadas con estos productos. (EJEMPLOS de productos aquí)
- Haz la conversación asignada últimamente en VHLCentral.com, la que practicamos en clase acerca de la organización comunitaria. Acuérdate que tienen que decir sus nombres en la grabación al principio. Vamos a escuchar algunas de estas primeras conversaciones juntos en clase.
- Lee "Tiempo de Juego" en las pp. 5-8 del libro de texto. Relee las veces necesarias para comprender y recordar de qué se trata.
TAREA 4 asignada el 28 de agosto:
El miércoles tenemos la prueba sobre los gentilicios y las ciudades capitales del mundo hispano.
1) En preparación para la prueba de 20 puntos este miércoles, hay que hacer la Prueba de práctica en Jupiter (todas las veces que necesites). NECESITAS ESTE MAPA. Entiende: son estas mismas preguntas el miércoles. Te he dado las preguntas y las respuestas. Ahora te toca a ti ensayar.
2) También hay que cumplir el primer ejercicio en VHLCentral. (La conversación con Eduardo). Inicia sesión en VHLCentral.com. Verás que Eduardo habla cinco veces, y tú le contestas cinco veces, grabando tus comentarios por aproximadamente 20 segundos cada vez. Cuando acabes, habrás hablado 5 veces por 20 segundos (5 x 20 = 100) por un total de 100 segundos. Luego que hayas grabado tu mejor trabajo, pulsa SUBMIT para entregármelo.
3) Ya que escogiste un país del mundo hispano, puedes EMPEZAR a buscar información acerca de tu país en Google. ¿Qué tipo de información? wikipedia, podcasts, periódicos, canales de youtube, documentales, etcétera.
TAREA 3 asignada el 24 de agosto:
1) Así como aprendiste los países con precisión, estudia los gentilicios y las ciudades capitales. Practícalos, pues va a haber una prueba la semana que viene sobre estas palabras. Tendrás que escribir los gentilicios y las ciudades correctamente; así que escríbelos en Quizlet. No es suficiente hacer CLIC porque así no va a ser el examen. Dame evidencia fotográfica en Júpiter de tu habilidad de escribir estas palabras correctamente (90% ó mejor). Hay DOS tareas ahí.
2) - Escucha este AUDIO o bien, está disponible como el episodio del 14 de agosto en: https://audioplayer.pe/podcast/espaciovital
3) Hay que traer la compu y los marcadores todos los días.
4) OPCIONAL: ¿Hay un pase mágico de tareas que el estudiante pueda usar para sacar 100% cuando simplemente no encuentra el tiempo para hacer un trabajo de 5 puntos en Júpiter? ¡Sí hay! Si traes algo de la lista de deseos del salón D110, al dármelo en la mano podré obsequiarte un pase para tareas. Puedes usar un máximo de un pase durante un trimestre (y cómo ya mencioné, sirve para una tarea de 5 puntos. Solo tienes que subir la imagen de tu pase a Júpiter en lugar del trabajo (de 5 punto) y sacarás 5/5, o sea 100%.
TAREA 2 asignada el 22 de agosto:
1) Entrega tu contrato de AP Lenguaje y Cultura (la página amarilla de la sinopsis). Si necesitas una copia extra, haz clic aquí e imprime la que necesitas. Todavía puedes recibir crédito completo (a menos que lo entregues tarde).
2) Prepárate para la prueba sobre los 21 países del mundo hispano (el jueves de esta semana). Ya entregaste tus resultados sobre los países. Ahora te toca practicar y aprender todas las ciudades capitales y los gentilicios (nacionalidades) que van a salir en otra prueba, otro día.
3) Compra 2 ó más BUENOS MARCADORES para pizarrón con tinta borrable de un color oscuro por cinco puntos este jueves. Esta tarea en particular es de a diario de aquí en adelante porque vamos a usarlos en clase mucho y no los tienes contigo, redundará negativamente en tu práctica y en tu participación. Cuando el primer marcador se agote, usa el segundo y ve a comprar otro para que nunca estés sin un marcador servible.
gentilicios (nacionalidades)
ciudades capitales
TAREA 1 asignada el 18 de agosto:
Este fin de semana, estudia la geografía y el deletreo de los 21 países del mundo hispano, entrega evidencia fotográfica en Júpiter, llena el formulario sobre tu uso de español, comparte la sinopsis/contrato de AP con tus padres, y prepara una presentación de un minuto acerca de una comunidad a la que perteneces.
1) El mundo hispano consiste en 21 países donde se habla español como primera lengua; por eso, también se conoce como "El Mundo de Habla Hispana."
- Va a haber una prueba en clase el 24 de agosto.
- Para prepararte haz las prácticas de
A) país, en español y practica hasta que puedas ubicar y deletrear cada país con rapidez y eficacia
- Hay que "activar sonido" y colocar un cheque en la casilla "voz"
- Usa el botón MODO DE JUEGO debajo del mapa, y ajusta las opciones hasta que puedas sacar 100% en MODO ESCRITURA. Así va a ser nuestra prueba del 24 de agosto. (También puedes escuchar esta canción)
B) EXTRA Ciudad capital en español (ESTO NO VA A ESTAR EN KA PRIMERA PRUEBA)
- Para la actividad de países, saca una foto de tu éxito de 100% en modo ESCRITURA (no puede ser escritura fácil o escritura auto-completada)
- Coloca tu evidencia fotográfica de 100% en Jupiter el lunes o antes. Si no tienes acceso a Júpiter, ven a hablar conmigo con suficiente tiempo para darte tu número y contraseña, el lunes, por ejemplo.
¡A ver quién es el campeón de la clase de AP Lenguaje y Cultura!
2) Esta noche, rellena este formulario de Google: FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español (Lo necesito antes del lunes)
3) PRESENTACIÓN el martes:
- Pensando en una comunidad con la que te identificas tú [tu escuela, tu grupo académico de WHS (core), tu ciudad, tu equipo de fútbol, tu iglesia, tu país, tu raza, tu grupo de ????], prepara una charla de un minuto en la cual te presentas, nos muestras un producto de tu grupo con el que te identificas, nos explicas una práctica del grupo, y nos revelas una perspectiva/valor de tu grupo.
4) Como dice en Jupiter, lee y firma (con tu padre, madre o guardián) el contrato de AP Lenguaje y Cultura. Habrá que darme la imagen del contrato firmado en Jupiter. Consulta Jupiter por más instrucciones.
5b EVALUACIÓN
¿UN PASEO PARA NUESTRA CLASE DE AP?
- Otros bloques sí van a hacer un paseo divertido, pero si quieres que participe tu bloquye de AP, es imperativo que TODOS tus compañeros entreguen esta HOJA DE PERMISO firmada esta semana. No iremos a menos que 100% del grupo entregue la hoja de permiso tanto en Júpiter como en persona, al profe Brant.
formato del debate
CALENDARIO DE DEBATES
Tarea asignada el 8/9 de mayo:
- El miércoles, 10 de mayo, tienen que estar en Mary Agatha Furth (8400 Old Redwood Hwy, Windsor, CA 95492) a las 7:30am de la mañana. La Sra. Taddei me mandó este documento para que sepan qué hay que traer.
- Pueden ver estos videos del profesor Ojeda para aprovechar sus consejos antes del examen:
* correo electrónico
* ensayo argumentativo
* conversación simulada
* comparación cultural
- He aquí muchísimas prácticas de la Conversación Simulada.
- Y aquí muchas preguntas relevantes para la comparación cultural.
Experimento para 5b:
Visita la siguiente página para el simulacro de la ciencia y la tecnología.
Tarea asignada el 4/5 de mayo:
- Los del día A tienen que entregar el proyecto de la entrevista antes de la medianoche del 4 de mayo.
- Los del día B tienen que entregar el proyecto de la entrevista antes de la medianoche del 5 de mayo.
- Se entrega en este documento, correcta,mente compartido:
1A Entrevistas, 2A Entrevistas, 3A Entrevistas, 5B Entrevistas, 8B Entrevistas
- Se trata de los siguientes elementos compartidos universalmente:
1) El audio (o video) de tu entrevista cultural (30+ minutos)
2) La declaración firmada, afirmando que la entrevista se llevó a cabo 100% en español). Puedes ver un ejemplo en la diapositiva #8 de la agenda de hoy.
3) La presentación resumiendo lo que aprendiste del país en tres diapositivas (escogiendo de estos temas: Las familias/comunidades; la ciencia y la tecnología; la belleza y la estética; la vida contemporánea; los desafíos mundiales; las identidades personales y públicas)
- En cuanto a los debates, se publicaron los grupos y temas desde el 2/3 de mayo 1A, 2A, 3A, 5B, 8B; y es importante que te des cuenta que los primeros debates se harán el 18 de mayo. De ser posible, empieza a prepararte este fin de semana.
Tarea asignada el 2/3 de mayo:
- Para el día A, ya se han actualizado los grupos de debate. LOS PRIMEROS DEBATES VAN A SER EN 16 DÍAS, o sea, el 18 de mayo. Prepara como si tu debate sea ese día.
- Debates para 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Pasado mañana, habrá que entregar el trabajo en este documento: 1A Entrevistas, 2A Entrevistas, 3A Entrevistas, 5B Entrevistas, 8B Entrevistas
1) El audio (o video) de tu entrevista cultural (30+ minutos)
2) La declaración firmada, afirmando que la entrevista se llevó a cabo 100% en español). Puedes ver un ejemplo en la diapositiva #8 de la agenda de hoy.
3) La presentación resumiendo lo que aprendiste del país en tres diapositivas (escogiendo de estos temas: Las familias/comunidades; la ciencia y la tecnología; la belleza y la estética; la vida contemporánea; los desafíos mundiales; las identidades personales y públicas)
Tarea asignada el 28/1 de mayo, hicimos el examen final, sección 2 (correo, ensayo, conversación simulada y comparación cultural)
- Hay que grabar (audio o video) de tu entrevista de 30+ minutos en español. Acuérdate que es necesario explorar a fondo un mínimo de 3 TEMAS de nuestro curso en la entrevista. Para el 4/5 de mayo, vas a entregar lo siguiente:
(1) el enlace al video o audio de toda la entrevista (revelando que toda la comunicación se hizo en español);
(2) una presentación de Google Slides, revelando de manera elocuente tu aprendizaje cultural de los tres (mínimo) temas explorados en la entrevista. Dicha presentación puede incorporar tanto texto como imagen.
(3) Un documento firmado por el entrevistado, en el que afirma que la entrevista se hizo 100% en español.
- Practica el vocabulario de la unidad 6, y prepárate para una prueba el 2(A)/3(B) de mayo. Ajusta la actividad para escribir la palabra, no la definición, y haz LEARN y SPELL.
Tarea asignada el 26/27 de abril:
- Hay que grabar (audio o video) de tu entrevista de 30+ minutos en español. Acuérdate que es necesario explorar a fondo un mínimo de 3 TEMAS de nuestro curso en la entrevista. Para el 4/5 de mayo, vas a entregar lo siguiente:
(1) el enlace al video o audio de toda la entrevista (revelando que toda la comunicación se hizo en español);
(2) una presentación de Google Slides, revelando de manera elocuente tu aprendizaje cultural de los tres (mínimo) temas explorados en la entrevista. Dicha presentación puede incorporar tanto texto como imagen.
(3) Un documento firmado por el entrevistado, en el que afirma que la entrevista se hizo 100% en español.
- Practica el vocabulario de la unidad 6, y prepárate para una prueba el 2(A)/3(B) de mayo. Ajusta la actividad para escribir la palabra, no la definición, y haz LEARN y SPELL.
Tarea asignada el 24/25 de abril:
- Ponte de acuerdo con un inmigrante hispanohablante, reservando por lo menos 30 minutos para una entrevista grabada (en español). Se puede hacer en persona, por teléfono, por skype, por zoom, etcétera, siempre y cuando tengas la tecnología de grabar con claridad el audio y convertirlo a un mp3. El 4/5 de mayo, vas a entregar el audio compartido. Además, ese mismo día entregarás una presentación en Google Slides, incluyendo por lo menos tres Temas culturales de nuestro curso. Hay que incorporar imágenes y texto acerca de la cultura del entrevistado. Aunque no necesariamente vas a hacer todas estas preguntas, te doy esta lista (que hemos practicado en clase).
- Practica el vocabulario de la unidad 6, y prepárate para una prueba el 2(A)/3(B) de mayo. Ajusta la actividad para escribir la palabra, no la definición, y haz LEARN y SPELL.
- Inicia sesión en My AP Classroom en casa esta noche, pues necesitas conectarte en clase el miércoles/jueves para una actividad importante que influirá en tu calificación. Trae tu chromebook cargado.
Tarea asignada el 20/21 de abril:
- Mueve tus contactos... Para la semana que viene, necesitas entrevistar a un hispanohablante que haya vivido por lo menos un años en un país del mundo hispano. Puede ser México lindo y querido. Tendrás más instrucciones la próxima semana, pero es importante que sepas que habrá que entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país.
- Mira este video hecho por mi amigo colombiano, Diego Ojeda. Nos proporciona consejos de cómo tener éxito en la sección de opción múltiple. Toma apuntes en papel sobre los consejos del Dr. Ojeda. El video es de 25 minutos. Entrega tus apuntes (hechos a mano) en Júpiter, "Apuntes sobre las estrategias del Sr. Ojeda."
Tarea asignada el 18/19 de abril:
- Trae tu CHROMEBOOK a clase todos los días de aquí al examen.
- Practica otra vez con DAC en tu Chromebook. Usa este video en inglés.
- Escucha este audio todas las veces necesarias para entenderlo bien. Toma apuntes. ¿Qué Temas y Contextos de AP puedes identificar? Vamos a hacer una competencia en clase sobre esta información.
- Practica el vocabulario de la Unidad 6 emparejando las palabras con definiciones.
Tarea asignada el 14/17 de abril:
- Como indiqué en clase, tenemos un examen sobre los acentos en la próxima clase. Hay que estudiar: los acentos diacríticos, los hiatos, los patrones obedientes (V2, C1, palabras monosílabas), y los patrones desobedientes (V1, V3, V4, C2, C3). Acuérdate también que el sufijo -mente no cuenta en el conteo de sílabas. Si buscas más información, las diapositivas de los últimos dos meses deben servir. * práctica de clasificación. * práctica "escucha y clasifica". Además va a haber dictado, como en Júpiter.
- Ya sabes que nuestros temas y contextos salen en la diapositiva 8 de nuestra. Encuentra un artículo aquí (ONU, Google Mexico, BBC Mundo, Voz de América) sobre un país hispanohablante. Prepara un breve resumen, y dinos en clase con cuál los 36 contextos culturales de la diapositiva 8 se relaciona tu artículo.
Tarea asignada el 12/13 de abril:
- Trae tu chromebook cargado todos los días.
- Haz la actividad "Dictado con AD, H, V1, V3, C2" en Júpiter. Puedes repetir la actividad todas las veces que quieras.
- (He sobrevivido.)
El 6/11 de abril:
- No tuvieron que hacer tareas.
- Estudia los acentos diacríticos, los hiatos y las palabras (des)obedientes para la prueba de la semana que viene.
Tarea asignada el 4/5 de abril:
- Día A, como indica en nuestra agenda de hoy, hay que: 1) escuchar tus 4 comparaciones culturales que están en Júpiter, 2) decidir cuál es tu mejor trabajo, 3) abrir el formulario de Google que está en la agenda, 4) llenarlo súper-honestamente, pero con autocompasión, 5) entregarlo hoy, martes.
- Haz la actividad calificada de Conjuguemos WHS acento diacrítico con 60 repeticiones o más, hasta que saques 90% o mejor con todas esas repeticiones. Saca una foto de tu éxito, y entrégalo en Júpiter "WHS acento diacrítico".
- Practica estos ejercicios de los acentos diacríticos, especialmente los que se te hacen difíciles.
Tarea asignada 31 DE MARZO/1 DE ABRIL:
- Practica la letra de la canción "Me fui" en Júpiter. Lo tengo ajustado para que PUEDAS REPETIR LA ACTIVIDAD TODAS LAS VECES QUE QUIERAS. Tus puntos estarán ahí (aunque no los veas tú) hasta que yo entre y te dé crédito. El sistema sí quiere puntuación cuando una frase termina, o una coma, un punto o un signo de interrogación. Es importante que veas la puntuación cuando se presenten los versos casi completos. Si no incluyes esa puntuación, te penaliza mucho.
- Sin utilizar la tecnología, copia estas cuatro frases en una hoja de papel. Agrega los DIECISIETE acentos obligatorios, justificando cada uno con el código correspondiente: H, V1, V3, V4, C2, C3. Luego entrega la evidencia fotográfica en Júpiter "5 fases con tildes" para la noche antes de tu próxima clase.
Tarea asignada el 29/30 de marzo:
- Así como lo hacemos en clase, prepara tu teléfono u otro dispositivo para grabar tu conversación dirigida. Sí, lo puedes hacer. ESTE ES EL AUDIO. El guión está disponible en el documento de tu clase: 1A, 2A, 3A. Ahora tú tienes que grabar la conversación completa, compartir el audio universalmente sin restricciones, y colocar tu trabajo en este documento: 1A, 2A, 3A, 5b, 8b
- Sin utilizar la tecnología, copia estas frases en una hoja de papel. Agrega los TRECE (HABÍA CONTADO MAL CUANDO DIJE QUE 14) acentos obligatorios, justificando cada uno con el código correspondiente: H, V1, V3, V4, C2, C3. Luego entrega la evidencia fotográfica en Júpiter "5 fases con tildes" para la noche antes de tu próxima clase.
- Sin utilizar la tecnología, copia estas frases en una hoja de papel. Agrega los diecisiete acentos obligatorios, justificando cada uno con el código correspondiente: H, V1, V3, V4, C2, C3. Luego entrega la evidencia fotográfica en Júpiter "7 fases con tildes" para la noche antes de tu próxima clase.
Tarea asignada el 15/16 de marzo:
- Después de hacer las 5 diapositivas (País, Tema, Tema, Tema, Tema), agrega una quinta con tu resumen de un podcast sobre un asunto de tu país, relacionado uno de nuestros temas/contextos. Incluye el título del podcast, la fecha de emisión, el resumen, y el tema de AP que tú relacionas con el podcast. Explica cómo se relaciona, ahí en la diapositiva.
- Acaba tu presentación antes del 26 de marzo, y colócala en el siguiente documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Si no la pones en el documento antes de la medianoche del 26 de marzo, es tarde y no puede recibir crédito completo.
- Sabes que los hiatos (diptongos partidos en dos) siempre llevan tilde en la í o la ú. Sabes que V2 y C1 son los patrones obedientes, para las palabras no llevan tilde. Por lo tanto sabes que los patrones V1, V3, V4, C2, y C3 siempre llevan tilde. Al elaborar tu presentación, analiza las palabras que llevan tilde y clasifica la razón por la lleva o no lleva acento escrito.
Tarea asignada el 13/14 de marzo:
- Estudia la lista de vocabulario, y entrega la actividad de GRAVITY el martes para día A y el miércoles para día B. El examen va a ser miércolesA, juevesB.
- Sigue investigando tu país y su cultura. Elabora tu presentación #2. Vamos a presentar justo después de las vacaciones (27/03A; 28/03B) Creo que todos sabemos más sobre México que cualquier otro país del mundo de habla hispana. Por eso, les pido que hagan esta investigación sobre otro país que no sea ni España ni México. Anota el país que quieres investigar en este documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Podcasts
Tarea asignada el 9/10 de marzo:
- La actividad de GRAVITY se entrega el martes por la noche, y el examen va a ser miércoles. Pero hay que reconocer que nadie aprende estas palabras en un día. Tienes que intentarlo de a diario. Luego entrega tu mejor puntaje el martes.
- Sigue investigando tu país y su cultura. Elabora tu presentación #2. Vamos a presentar justo después de las vacaciones (27/03A; 28/03B) Creo que todos sabemos más sobre México que cualquier otro país del mundo de habla hispana. Por eso, les pido que hagan esta investigación sobre otro país que no sea ni España ni México. Anota el país que quieres investigar en este documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Podcasts
Tarea asignada el 7/8 de marzo:
- GRAVITY es la actividad que usamos cuando ya sabemos el vocabulario más o menos y necesitamos aprenderlo con excelencia. De nuevo, podrás ganar crédito extra, y al campeón de nuestras clases de AP le voy a premiar con una barra de chocolate.
- El examen de vocabulario U5 va a ser el miércoles(15)/jueves(16) de marzo.
- Elabora tu presentación #2. Vamos a presentar justo después de las vacaciones (27/03A; 28/03B) Creo que todos sabemos más sobre México que cualquier otro país del mundo de habla hispana. Por eso, les pido que hagan esta investigación sobre otro país que no sea ni España ni México. Anota el país que quieres investigar en este documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
Tarea asignada el 3/6 de marzo:
- Hay que practicar las cien palabras de Los desafíos mundiales imprescindibles. Haz SPELL esta noche, con audífonos o con el volumen alto.
- Sigue trayendo tu libro de texto.
Tarea asignada el 1/2 de marzo:
- Practica para una prueba sobre los acentos en hiatos y diptongos. AQUÍ. Dame evidencia fotográfica de tu mejor trabajo en Júpiter "¿Por qué se acentúa (o no)?"
- Ya se arregló la actividad de quizlet. Hay que practicar las cien palabras de Los desafíos mundiales imprescindibles. Haz SPELL esta noche, con audífonos o con el volumen alto. La otra actividad tiene muchas palabras que no necesitas estudiar esta semana.
- Sigue trayendo tu libro de texto.
Tarea asignada el 27/28 de febrero:
- Hay que familiarizarte con el vocabulario de la Unidad 5, Los desafíos mundiales. Practica todas las palabras.
- Estudia los hiatos y diptongos practicando este Kahoot independiente porque en la próxima prueba sobre diptongo e hiatos, tienes que ESCRIBIR las palabras, con o sin tilde, correctamente.
- Hay que traer tu computadora con la batería cargada, y tu libro de texto a la próxima clase.
Tarea asignada el 23/24 de febrero:
- Es necesario que escribas tildes en tu Chromebook/laptop en clase (sin recurrir a tu teléfono). Si no sabes teclear vocales acentuadas, tienes que instalar el teclado internacional este fin de semana. Perderás puntos cuando hagamos actividades como el Kahoot que sigue si no puedes escribir vocales con tilde. Entrégame evidencia fotográfica en Jupiter demostrando que sí puedes.. EJEMPLO
- Practica este Kahoot independiente porque en la próxima prueba sobre diptongo e hiatos, tienes que ESCRIBIR las palabras, con o sin tilde, correctamente.
- Entrega la foto de los boletos de lenguaje oral que te quedan en Júpiter "Boletos de lenguaje oral T4"
- Hay que traer tu libro de texto TEMAS a la próxima clase (lunes/martes).
Tarea asignada el 21/22 de febrero:
- Va a haber una prueba sobre los Diptongos e Hiatos el jueves/viernes de esta semana.
- Practica esta actividad para distinguir entre los diptongo e hiatos: actividad escrita; actividad de Kahoot individual
- El jueves/viernes también habrá que leer números delante de la clase. No tienes que aprenderte estos datos de memoria, pues toda la información aparece en las diapositivas 3-6 de nuestra agenda. Por ejemplo, si te asigno #1, debes decir:
"La ciudad de Barahona, República Dominicana tiene ciento cuatro mil, quinientos treinta y seis habitantes, según el censo del dos mil diez."
Tarea asignada el 15/16 de febrero:
- No hubo tarea para este fin de semana.
Tarea asignada el 13/14 de febrero:
- Estudia los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba el miércoles/jueves).
- Repasa las diapositivas 5-30 de nuestra presentación. Pronuncia las palabras de la diapositiva 12 en voz alta; en las diapositivas 25-29, canta la letra. Así, podrás reconocer los DIPTONGOS y los HIATOS.
Tarea asignada el 9/10 de febrero:
- Acaba tu presentación y ensaya para poder presentar (sin leer) el lunes/martes.
- Estudia los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba la semana que viene).
- Repasa las diapositivas 5-30 de nuestra presentación, pues quiero que sepas reconocer los DIPTONGOS y los HIATOS.
Tarea asignada el 7/8 de febrero:
- Domina la acentuación en palabras sonsas. Va a haber una prueba el jueves/viernes de esta semana.
- Practica los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba la semana que viene).
- Tienes hasta el lunes(A)/martes(B) para preparar tu presentación de Google Slides sobre tu país. ¿Cuáles son los requisitos?
OCUPA 7 U 8 diapositivas:
Tarea asignada el 3/6 de febrero:
- Acaba el foro de hoy (mensajes en Júpiter)
- Practica los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba la última semana del trimestre)
- Sigue practicando la acentuación en palabras sonsas. Va a haber una prueba después de varios días de practicar.
Tarea asignada el 1o/2 de febrero:
- Después de practicar las palabras sonsas: 1) Tildes y 2) palabras sonsas, haz el dictado avanzado que está en Júpiter. Entrega la evidencia fotográfica de tu éxito (son 21 palabras) en Júpiter "SPELL palabras sonsas".
- Ya que el examen de vocabulario va a ser el viernes/lunes, sigue practicando Quizlet gravity del Tema 4, ajustado para escribir las palabras en español.
- Haz el crucigrama para mejorar tus conocimientos con nuestra lista.
- En Júpiter, acaba la actividad "Formato del Kahoot Tema 4". Cuando acabes, conocerás el formato que quiero que uses para tu propio Kahoot que vas a crear de tarea, un kahoot sobre nuestra lista de vocabulario.
- Para tu Kahoot, necesitas una cuenta estudiantil (gratuita) de Kahoot: sign up. Haz 10 pistas (frases completas), con imágenes y respuestas. Habrá que entregar el enlace URL de la actividad de Kahoot que creaste. Te recuerdo que al finalizar y guardar, haces lo siguiente:
1) EN "settings", elige "PUBLIC"
2) SAVE (guardar)
3) PLAY NOW (juega)
4) PRACTICE (practica)
5) Hay que copiar el enlace (URL)
6) Pega ESE enlace en Júpiter "URL Kahoot original"
Es importante que no clasifiques tu actividad "private" porque no voy a poder abrirla.
Tarea asignada el 30/31 de enero:
- El examen de vocabulario va a ser el viernes, 3 de febrero/lunes, 6 de febrero. En Júpiter, entrega evidencia fotográfica de tu mejor rendimiento en Quizlet gravity del Tema 4. Si ya alcanzaste un puntaje muy alto y está en la lista de súper-estrellas, puedes capturar eso en la pantalla. Si lo haces de nuevo, eso también vale. Las buenas calificaciones son de 10 mil puntos para arriba. Los que sacan más de cien mil reciben crédito extra. Y le regalo una barra de chocolate al mejor de todos.
- Repasa los apuntes sobre 'LA TERTULIA PERIODÍSTICA". Vamos a hacer otra el miércoles en clase.
Tarea asignada el 26/27 de enero:
- Es urgente que entregues tu trabajo de VHL U4 hoy jueves o mañana, viernes. Lo siento, pero no hay crédito en VHL por trabajos entregados tarde.
- Prepárate para la prueba (lunes/martes) sobre los acentos en conjuguemos. Si quieres una A, practica hasta que saques notas consistentemente de 90% para arriba.
- Prepárate para la prueba del miércoles/jueves próximo sobre el vocabulario de la unidad 4, participando en la competencia de GRAVEDAD. Es demás mencionar que se ajusta la actividad para RESPONDER en ESPAÑOL.
Tarea asignada el 24/25 de enero:
- Acaba VHL U4 contextos 1 y 2 esta semana.
- Prepárate para la prueba sobre los acentos (en todas las palabras desobedientes) en conjuguemos
- Prepárate para la prueba sobre el vocabulario de la unidad 4 participando en la competencia de GRAVEDAD.
Tarea asignada el 20/23 de enero:
- Con tus apuntes abiertos delante de ti, practica conjuguemos ACENTOS por los 5 minutos que salen en el cronómetro. Repite hasta que saques 95% o mejor con 5 minutos de trabajo. Dame evidencia fotográfica en Júpiter: CONJUGUEMOS ACENTOS.
- Accede a VHLCentral.com con tu cuenta oficial para hacer los ejercicios y las presentaciones orales. Es mejor hacer la lectura en nuestro libro de texto. La fecha de entrega es el viernes, 27 de enero. Como ya les había dicho, no hay crédito cuando un estudiante no entrega lo de VHL a tiempo; así que entrégalo temprano si quieres, pero no esperes crédito parcial si lo entregas tarde. Aunque el sistema indique que es para el sábado, es para el viernes.
- Sigue practicando la diferencia entre las palabras obedientes y las desobedientes.
- "GRAVITY" es una actividad en quizlet que fácilmente distingue a los que SABEN el vocabulario de los que todavía NO SABEN. Vamos a empezar una competencia usando: www.quizlet.com/760740708/gravity. (Un buen puntaje es de 10,000; pero algunos estudiantes de WHS pueden alcanzar más de cien mil!) Claro, captura pantalla cuando tengas un puntaje competitivo.
Tarea asignada el 18/19 de enero:
- Ya se ha actualizado la tarea de VHL. Accede a VHLCentral.com con tu cuenta oficial para hacer los ejercicios y las presentaciones orales. Es mejor hacer la lectura en nuestro libro de texto. La fecha de entrega es el viernes, 27 de enero. Como ya les había dicho, no hay crédito cuando un estudiante no entrega lo de VHL a tiempo; así que entrégalo temprano si quieres, pero no esperes crédito parcial si lo entregas tarde. Aunque el sistema indique que es para el sábado, es para el viernes.
- Sigue practicando la diferencia entre las palabras obedientes y las desobedientes.
- "GRAVITY" es una actividad en quizlet que fácilmente distingue a los que SABEN el vocabulario de los que todavía NO SABEN. Vamos a empezar una competencia usando: www.quizlet.com/760740708/gravity. (Un buen puntaje es de 10,000; pero algunos estudiantes de WHS pueden alcanzar más de cien mil!
- Toma apuntes durante el video en clase el miércoles, pues va a haber un examen en clase el viernes, y puedes usar tus apuntes. Si no estás en clase el miércoles, es urgente que veas la película en casa y saques apuntes de todos modos. Puedes ver los primeros 79 minutos de este youtube.
- ¿Sabes qué tan triste ha sido la historia de Cuba? Si los Estados Unidos ganó su independencia en 1776 y muchos países de América Latina se independizaron de España en los 1820s y los 1830s, Cuba no. En 1899 seguía siendo colonia de España. Luego España perdió una guerra con los EEUU, y la isla pasó al poder de nuestro imperio. Como está a solamente 90 millas de la Florida, Cuba no ha podido escapar la influencia de nuestra nación. En los años 50s hubo otra revolución en Cuba y se hizo comunista. Desde ese momento ha habido un embargo para que Cuba pagara las consecuencias de atreverse a vivir con un gobierno que se opone al sistema capitalista de los EEUU. Ese embargo limita el comercio que puede entrar a la isla.
- ¿Qué debes incluir en tus apuntes? TODO:
* nombres de todos los personajes, descripciones, conflictos, motivaciones, amistades:
* nombres de los pueblos y ciudades por los que pasan los personajes, qué pasa en cada lugar, en dónde se demoran, por qué;
* leyendas, supersticiones y costumbres cubanos, especialmente los "güijes"
* la trama de la película, especialmente el desenlace.
Tarea asignada el 13/17 de enero:
- De nuevo, practica el ejercicio de Quia ¿Obediente o desobediente? varias veces con 100% de éxito. Saca una foto de las columnas emparejadas correctamente, y entrégamela en Júpiter: "Quia ¿Obediente o desobediente?"
- Inicia sesión en Quizlet con tu cuenta oficial de esta clase. Luego, haz LEARN Tema 4 AP Lenguaje hasta que el sistema muestre que aprendiste todas las palabras. Dame evidencia fotográfica de que lo aprendiste todo en Júpiter LEARN Tema 4 AP Lenguaje.
- El trabajo del capítulo 4 de TEMAS VHL va a aparecer el martes por la tarde, y tendrán varios días para acabarlo.
Tarea asignada el 11/12 de enero:
- Prueba el viernes/martes acerca del presente del subjuntivo.
* Tienes que saber la forma correcta del presente del subjuntivo. Puede salir cualquier verbo de este ejercicio.
* Como practicamos en clase, tienes que decidir si el sustantivo indicado EXISTE ya (indicativo) o al contrario si su existencia es dudosa o negativa (subjuntivo). Practica este ejercicio y verás.
- ¿Puedes distinguir entre las palabras obedientes y las desobediente? Practica aquí, pues el ejercicio te va a orientar súper bien para que saques una A en la prueba en la próxima clase.
Tarea asignada el 9/10 de enero:
- Repasa la información que aparece en las diapositivas 2-10 de la presentación de hoy.
- Haz clic en este archivo, pues debes copiarlo. Si no puedes copiarlo con la computadora, simplemente imprime o copia la información del fondo.
- SIn copiarle a nadie, separa las palabras de la actividad ARRASTRAR en sus 4 cuadrantes lógicos de esta manera:
+ TODOS los acentos van en los cuadrantes de abajo.
+ En los cuadrantes de arriba, no debe aparecer NINGÚN ACENTO (o tilde).
+ En cuanto a la última letra de la palabra:
* TODAS las palabras con CONSONANTE al final van a la derecha de la línea vertical.
* TODAS las palabra con VOCAL, -n o -s al final van a la izquierda de la línea vertical.
- Cuando hayas escrito (o arrastrado) todas las palabras a sus respectivos cuadrantes, saca una foto y entrega la imagen o el archivo en Júpiter "ARRASTRAR completo".
- YA que va a haber un examen sobre el presente del subjuntivo, practica esta actividad.
- Haz el chequeo de progreso del la Unidad 5 en My AP Classroom ANTES del 6 de febrero (No se aceptará tarde)
- Estudia el vocabulario del TEMA 4 aquí.
Tarea asignada el 5/6 de enero:
- Si no miraste el video asignado en la última clase, hay que verlo este fin de semana; pues vamos a escribir el primer ensayo el lunes/martes.
- Haz el siguiente ejercicio en Conjuguemos, con los ajustes especificados y pon la foto de tu éxito en Júpiter, https://conjuguemos.com/verb/homework/129#dashboard
+ Ve a "settings" o "customize" (opciones)
+ Apaga el cronómetro para que no te presione contando los segundos
+ En "pronouns" (pronombres), escoge la opción "ALL BUT VOSOTROS"
+ Para sacar un 5, necesitas 90% o mejor con 50 repeticiones o más.
+ Saca la foto y ponla en Júpiter.
- Mira, lee, estudia las siguientes 3 fuentes: UNO, DOS, TRES
- Haz el chequeo de progreso del la Unidad 5 en My AP Classroom ANTES del 6 de febrero (No se aceptará tarde)
- Estudia el vocabulario del TEMA 4 aquí.
- Accede a VHLCentral nadamás para recordar tu contraseña y prepararte para lo que viene la semana próxima.
Tarea asignada el 3/4 de enero:
- Estudia las reglas sobre LA SEPARACIÓN SILÁBICA para poder dominar el procedimiento.
- 20 palabras BIEN separadas en sílabas (foto en Júpiter)
- Mira el video sobre el ensayo persuasivo en My AP Classroom
- Haz el chequeo de progreso del la Unidad 5 en My AP Classroom ANTES del 6 de febrero (No se aceptará tarde)
- Antes de escribir el foro de Júpiter sobre tus aptitudes, hay que hacer la prueba de tus aptitudes. Si no respondes con interés a ninguna pregunta, naturalmente el examen no sabe lo que te interesa. Busca ALGO que te agrada en las 4 páginas de la prueba.
- Haz el foro en línea sobre tus aptitudes e intereses en Júpiter durante tu clase o 1a,2a,3a antes de la medianoche el 3 de enero; 5b y 8b antes de la medianoche el 4 de enero.
SEMESTRE 1
TAREA asignada el 29/30 de noviembre:
- Durante el debate, solo vas a tener una tarjeta de 8.5"x6", en la cual puedes tener apuntes en los DOS LADOS. No escribas enunciados completos. Por ejemplo, "La propuesta del equipo afirmativo es demasiado costosa." sino "Propuesta costosa". En cuanto a las preguntas de ataque, las puedes copiar, en breve, en la tarjeta sin problema.
- Practica tu debate con amigos y familiares, aunque no hablen español. Si tú respondes a sus preguntas en español, vas a darte cuenta cuando necesitas anotar una palabra de vocabulario en español. Se pierden muchos puntos por pronunciar una palabra en inglés.
- Es sumamente importante que practiques las secciones de tu debate para que resulte de la extensión estipulada en el formato simplificado: el cuerpo del argumento (3 minutos, cada quien), la introducción (1 minutos, estudiante A), la conclusión (90 segundos, estudiante A) las preguntas de ataque y refutaciones planificadas (3 ó 4 del estudiante B, 2 del estudiante A).
TAREA asignada el 18/28 de noviembre:
- Durante el debate, solo vas a tener una tarjeta de 8.5"x6", en la cual puedes tener apuntes en los DOS LADOS. Noescribas enunciados completos. Por ejemplo, "La propuesta del equipo afirmativo es demasiado costosa." sino "Propuesta costosa". En cuanto a las preguntas de ataque, las puedes copiar, en breve, en la tarjeta sin problema.
- Practica tu debate con amigos y familiares, aunque no hablen español. Si tú respondes a sus preguntas en español, vas a darte cuenta cuando necesitas anotar una palabra de vocabulario en español. Se pierden muchos puntos por pronunciar una palabra en inglés.
- Es sumamente importante que practiques las secciones de tu debate para que resulte de la extensión estipulada en el formato simplificado: el cuerpo del argumento (3 minutos, cada quien), la introducción (1 minutos, estudiante A), la conclusión (90 segundos, estudiante A) las preguntas de ataque y refutaciones planificadas (3 ó 4 del estudiante B, 2 del estudiante A).
TAREA asignada el 16/17 de noviembre:
- Todo menos la conclusión del debate debe estar escrito antes de que empiecen las vacaciones. Escribe el cuerpo del argumento (3 minutos, cada quien), la introducción (1 minutos, estudiante A), las preguntas de ataque y refutaciones planificadas (3 ó 4 del estudiante B, 2 del estudiante A). Los tiempos mencionados son firmes: pierdes puntos si es más de 15 segundos corto o largo.
- En Jupiter verás la tarea de 10 puntos practicando el vocabulario del Tema 3. Hay que acabar las 91 palabras antes de este sábado. El examen va a ser el 29/30 de noviembre. ¿Puedes traducir la diapositiva #2 de hoy al español sin utilizar un traductor electrónico? Necesitas usar como 10 u 11 palabras de nuestra lista de vocabulario.
- El Chequeo de Progreso 3 en My AP Classroom se tiene que entregar antes del 25 de noviembre.
TAREA asignada el 14/15 de noviembre:
- Deberías escribir el 95% de tu debate esta semana: La introducción, El "cuerpo" del debate, todas las preguntas de ataque y posibles refutaciones. No quedará tiempo después de las vacaciones.
- Pregúntales a tus compañeros y familiares de países hispanos qué tan diferentes son las normas de vestirse en las dos comunidades. Pídele ejemplos específicos con respecto a la formalidad o informalidad, el maquillaje, la joyería, los colores, la modestia, el uso de faldas y vestidos, cachuchas en situaciones formales. ¿Es más formal en una comunidad que en la otra? ¿Es más rígido en una cultura que en la otra? ¿Se ven estas diferencias más en la clase alta, la media o la trabajadora? Luego vas a escribir esas ideas en un foro de Jupiter en casa.
- Prepárate para el examen de vocabulario del 29/30 de noviembre.
- El Chequeo de Progreso 3 en My AP Classroom se tiene que entregar antes del 25 de noviembre.
TAREA asignada el 9/10 de noviembre:
- Haz los trabajos de VHL Tema 3, contexto 1.Para este sábado hay que hacer las actividades asociadas a dos lecturas y un audio. La fecha de entrega es ¡UN DÍA ANTES de lo que dice en VHL, y cae en este fin de semana! Así que entrégalo el sábado, no el domingo.
- Accede a Quizlet usando tu nombre de usuario oficial de nuestra clase. ¿Cómo va a ser el examen del 29/30 de noviembre? Haz clic aquí para practicar usando el formato del examen. Aunque no voy a recoger este trabajo en Jupiter ahora, es la mejor manera de practicar, y lo puedes (y debes) repetir las veces necesarias para sacar una A. Después del examen, será demasiado tarde. En la pantallota del salón D110, voy a proyectar la práctica de mis estudiantes; así que es bastante importante que hagas la práctica accedido a tu cuenta oficial. Nuestro examen de vocabulario va a ser el 29/30 de noviembre.
- Hay que comunicarte con tu compañero de debate: ¿Quién es A? ¿Quién es B? Este fin de semana, deben elaborar la introducción (A) y las principales preguntas de ataque (B) en EL FORMATO SIMPLIFICADO DEL DEBATE. La semana que viene, habrá que escribir el cuerpo del debate, como si fuera el ensayo más importante del año escolar. Así, el 90% del debate será escrito antes de las vacaciones de Acción de Gracias. Si vas de vacaciones temprano, toma esto en cuenta y haz tu trabajo. Si tu compañero se va de vacaciones, te toca adaptar a la situación. Recuerda: este es nuestro calendario de debates, y se va a respetar.
TAREA asignada el 7/8 de noviembre:
- Accede a Quizlet usando tu nombre de usuario oficial de nuestra clase. Ponte los audífonos, sube el volumen y luego, haz clic aquí para practicar la ortografía de nuestro vocabulario. Necesitas evidencia fotográfica de haber aprendido el deletreo de todas las palabras. Coloca tu evidencia en Júpiter "Spelling Quizlet BELLEZA ortografía". En la pantallota del salón D110, voy a proyectar la práctica de mis estudiantes; así que es bastante importante que hagas la práctica accedido a tu cuenta oficial. Nuestro examen de vocabulario va a ser el 29/30 de noviembre.
- Avanza en tu debate. En un documento de Google, escribe lo que vas a decir en tu introducción (si eres estudiante A, a ti te toca) o escribe 3 preguntas de ataque (si eres estudiante B, a ti te toca). Solo tienes 3 semanas para prepararte, con 2 horas y media en clase. Lo que no termines en clase va a ser tarea.
- Empieza VHL Tema 3, contexto 1. Esta semana hay que hacer las actividades asociadas a dos lecturas y un audio. La fecha de entrega es ¡UN DÍA ANTES de lo que dice en VHL, y cae en este fin de semana! Así que entrégalo el sábado, no el domingo.
TAREA asignada el 3/4 de noviembre:
- En Júpiter, entrega una lista de 4 ó más distintos puntos que realmente podrías usar para convencernos en tu debate. Puedes usar Juno Docs o puedes escribir legiblemente en una hoja de papel y sacar una foto. El argumento (pro o contra) de tu debate consiste en muchos aspectos, muchas partes. Por ejemplo, si la propuesta dice que debe ser ilegal poseer un pitbull en California, los puntos pro podrían ser:
1) porque protege a la gente de la comunidad;
2) porque protege a las otras mascotas
3) porque protege a los mismos pitbulls de las peleas de perros
4) por el peligro inherente en el mismo ADN de la raza del pitbull
- Accede a Quizlet usando tu nombre de usuario oficial de nuestra clase. Luego, haz clic aquí para empezar a estudiar en serio los términos de vocabulario. Necesitas evidencia fotográfica de hacerlo en 11 segundos o más rápido. Coloca tu evidencia en Júpiter "Quizlet BELLEZA matching". En la pantallota del salón D110, voy a proyectar la práctica de mis estudiantes; así que es bastante importante que hagas la práctica accedido a tu cuenta oficial.
- El Chequeo de Progreso de la Unidad 3 (La Belleza y la Estética) ya se ha abierto. Cuando empieces el chequeo, necesitas dedicarle unos 45 minutos o más, hasta que termines. No es una actividad que puedas empezar y parar para continuar o acabar en otro momento. Planifica bien para que no tengas que pedirme que reabra la actividad por tu culpa. No quiero tener que hacer aquellos ajustes por fallos de mis estudiantes. Se entrega evidencia fotográfica en Júpiter el viernes, 26 de noviembre o antes.
TAREA asignada el 1o/2 de noviembre:
- Trabaja en tu debate. Recoge fuentes fidedignas, estadísticas relevantes. Organicen de 4 a 6 distintos argumentos, y repártelos entre los dos participantes de su equipo. Ya publiqué las fechas de nuestros debates finales en las diapositivas 5 y 6 de nuestra agenda de hoy y otra copia aquí. No hagas citas con el doctor, dentista, oculsta etcétera para el día de tu debate. Tu equipo cuenta contigo, y no se puede "rehacer" el debate para que tú recuperes puntos. Al contrario, los perderás y se trata de tu proyecto final. Hay que verificar que no hay nada en tu agenda para esos días, y si ya tienes un compromiso, quiero que me lo digas antes del sábado, el 5 de noviembre.
- Estudia la rúbrica que se usa con la Comparación Cultural. En Júpiter, entrega evidencia fotográfica de tu puntaje en Kahoot! Comparación Cultural (con tu ID en la imagen). Tu evidencia fotográfica debe mostrar tu nombre completo.
TAREA asignada el 28/31 de octubre (película)
- Repasa nuestras diapositivas 3 y 4 de hoy. Te he asignado una de las seis dimensiones. Consulta este documento para ver tu número: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B. El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
- Hay que volver a ver el video sobre las dimensiones de Hofstede, enfocándote especialmente en la dimensión que te toca. Tienes que ser un experto en tu área.
El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
Si tu grupo de debate es #1: DISTANCIA AL PODER
Si tu grupo de debate es #2: MASCULINIDAD
Si tu grupo de debate es #3: COLECTIVISMO
Si tu grupo de debate es #4: EVITACIÓN A LA INCERTIDUMBRE
Si tu grupo de debate es #5: ORIENTACIÓN A CORTO PLAZO
Si tu grupo de debate es #6: INDULGENCIA/COMPLACENCIA
Repasa las diapositivas 3 y 4 de nuestra agenda de hoy, poniendo mucha atención a los "ejemplos" (a mano izquierda) que puede haber de tu dimensión en el periódico.
TAREA asignada el 26/27 de octubre:
- Comparte y entrega tu Proyecto Lyrics Training en Jupiter hoy (miércoles) o mañana (jueves).
- Repasa nuestras diapositivas 3 y 4 de hoy. Te he asignado una de las seis dimensiones. Consulta este documento para ver tu número: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B. El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
- Hay que volver a ver el video sobre las dimensiones de Hofstede, enfocándote especialmente en la dimensión que te toca. Tienes que ser un experto en tu área.
El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
Si tu grupo de debate es #1: DISTANCIA AL PODER
Si tu grupo de debate es #2: MASCULINIDAD
Si tu grupo de debate es #3: COLECTIVISMO
Si tu grupo de debate es #4: EVITACIÓN A LA INCERTIDUMBRE
Si tu grupo de debate es #5: ORIENTACIÓN A CORTO PLAZO
Si tu grupo de debate es #6: INDULGENCIA/COMPLACENCIA
Repasa las diapositivas 3 y 4 de nuestra agenda de hoy, poniendo mucha atención a los "ejemplos" (a mano izquierda) que puede haber de tu dimensión en el periódico.
- Acaba tu ensayo de hoy en clase (Cada estudiante puede dedicarle un máximo de 5 minutos más. Tienen acceso en nuestra agenda.
TAREA asignada el 24/25 de octubre:
- Voy a reabrir VHL por UNA NOCHE MÁS: esta noche hasta las 11:45pm. Mañana, martes, no se acepta NADA.
- Este jueves se entrega el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más). Tendrás que entregarlo el 27 de octubre en Júpiter. Sería conveniente acabar pronto, ¿verdad? Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase. Si encuentras problemas con tu Chromebook al hacer esta actividad, vuelvo a reiterar: usa tu celular u otra computadora.
TAREA asignada el 20/21 de octubre:
- Es la última semana para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre en Júpiter. Sería conveniente acabar pronto, ¿verdad? Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase. Si encuentras problemas con tu Chromebook al hacer esta actividad, vuelvo a reiterar: usa tu celular u otra computadora.
- En VHLCentral.com, hay siete deberes del Tema 2, contexto 3 para entregarse ya. Escucha los audios y contesta a todas las preguntas antes de la fecha de entrega.
TAREA asignada el 18/19 de octubre:
- Acaba el proyecto LyricsTraining para entregarse el 27 de octubre o antes.
- Este trabajo es bastante importante: Usando este documento (columna PORTAL), elige un país del mundo hispanohablante y un artículo de algo que ha pasado recientemente en el mundo hispano. Vuelvo a reiterar: tú escoges el país y tú eliges el artículo en español. Luego, vas a escribir un resumen en Júpiter en tus propias palabras, sabiendo que NO PUEDES USAR el resumen cuando hables en clase. El trabajo en Júpiter se llama "Tertulia sobre artículo #1". Tendrás que EXPLICAR el artículo según lo que recuerdes sin leerlo, sin siquiera mirarlo.
- En VHLCentral.com, encontrarás siete deberes del Tema 2, contexto 3 para este viernes. Escucha los audios y contesta a todas las preguntas antes de la fecha de entrega.
TAREA asignada el 13/17 de octubre:
- Crea una diapositiva de Google para demostrar tu comprensión de los registros FORMAL e INFORMAL. Si quieres, usa esta. Hay que incluir 10 fotos: 5 personas formales y 5 informales. Debajo de cada imagen, escríbele una pregunta en el registro correcto. Debajo de la pregunta, escribe su respuesta, corta pero completa. Los requisitos son:
* 10 preguntas distintas, no repetidas
* 5 formales (dirigidas a gente mayor, probablemente)
* 5 informales (dirigidas a amigos, familiares, gente menor, probablemente)
* Respuestas "completas" pero cortas.
* Buena gramática y ortografía correcta
* Documento compartido y legible en Júpiter
- SEGUNDO AVISO: Antes de las 11:45pm del domingo próximo (16 de octubre), tienes que hacer el próximo Chequeo de Progreso en MyAPClassroom. Es importante que sepas que esa actividad tiene que acabarse sin interrumpirse, o sea, una vez que empieces, tendrás que seguir trabajando hasta que acabes. Ese mismo día -- el 16 de octubre -- tienes que darme evidencia fotográfica del Chequeo de Progreso completo en Júpiter. También tienes que mirar los dos videos acerca de la comparación cultural.
- Se está acabando el tiempo para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu QUINTA canción ya. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase. Si encuentras problemas con tu Chromebook al hacer esta actividad, vuelvo a reiterar: usa tu celular u otra computadora.
TAREA asignada el 11/12 de octubre:
- Se está acabando el tiempo para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu CUARTA o QUINTA canción ya. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase.
- Antes de las 11:45pm del domingo próximo (16 de octubre), tienes que hacer el próximo Chequeo de Progreso en MyAPClassroom. Es importante que sepas que esa actividad tiene que acabarse sin interrumpirse, o sea, una vez que empieces, tendrás que seguir trabajando hasta que acabes. Ese mismo día -- el 16 de octubre -- tienes que darme evidencia fotográfica del Chequeo de Progreso completo en Júpiter.
- Algo que puedes hacer poco a poco (antes del 16 de octubre) en MyAppClassroom es la actividad de mirar los dos videos sobre LA COMPARACIÓN CULTURAL. Hay que entregar evidencia de haber visto los dos videos en Júpiter, también.
TAREA asignada el 7/10 de octubre:
- Practica los verbos como GUSTAR con las dos ruedas de la fortuna. En futuras pruebas y composiciones, tendrás que usar esta estructura correctamente.
- Nos hemos entrevistado usando la lista de preguntas, tuteándonos, naturalmente, p. ej. Dime por qué crees que existen los extraterrestres. Próximamente, vamos a hacer lo mismo pero con lenguaje formal, p. ej. Dígame por qué cree usted que existen los extraterrestres. Prepárate para hacerlo bien con lenguaje formal.
- Se está acabando el tiempo para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu CUARTA o QUINTA canción ya. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase.
TAREA asignada el 5/6 de octubre:
- Hay una prueba sobre los verbos como gustar. ¿Qué debes estudiar? Quizlet "¿Sabes usar los verbos y SpanSpan p.7
- Usa la diapositiva #2 de nuestra agenda para encontrar los dos videos que te toca mirar y estudiar. Saca apuntes, pues tienes que hacer un JAMBOARD tú personalmente, ilustrando y explicando lo importante (lo que aprendiste) de cada video. Captura pantalla de tus dos Jamboards, y colócalos en el trabajo que está en Jupiter. (Día B: no hagas esto hasta la tarde del jueves)
- Va a haber un coloquio en clase el viernes/lunes. Es importante que participes en la tertulia acerca de la medicina tradicional y las diferencias que tiene con la medicina moderna de Estados Unidos.
- ¿Sabes conectar tus airpods o earbuds con tu Chromebook? Esta noche, inténtalo, pues vamos a grabar la próxima conversación dirigida en las computadoras el viernes. Hay que traer tus airpods o earbuds a clase (si los tienes). Si no, no te preocupes.
TAREA asignada el 3/4 de octubre:
- Estamos practicando los verbos como GUSTAR. En clase hicimos esta actividad de SpanSpan para orientarnos.
- Podrías usar la diapositiva #2 de nuestra agenda para hacer las prácticas.
- Hay que colocar en Jupiter tu evidencia fotográfica de 95% o mejor en Quizlet "¿Sabes usar los verbos como GUSTAR? La actividad no tiene sentido a menos que ajustes las OPCIONES para "answer with DEFINITION". Donde dice "answer with TERM", hay que quitar TERM y elegir DEFINITION.
- Usa estas dos ruedas para practicar diferentes verbos como GUSTAR. ¿Puedes inventar frases completas en español a base de estas expresiones?
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu TERCERA canción pronto. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste la semana pasada.
Tarea asignada el 30/31 de septiembre:
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu segunda canción pronto. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste el lunes/martes de esta semana.
Tarea asignada el 27/28 de septiembre:
- Empezando el martes, hay que iniciar las 13 actividades en VHL.
- Estudia para el examen sobre LOS MANDATOS FORMALES (examen el juevesA/viernesB)
TAREA asignada el 23/26 de septiembre:
- Si puedes, trae audífonos a la clase el martes/miércoles próximo. Va a haber trabajo en VHLCentral, con audios y presentaciones que grabar. ¿No quieres dejar todo ese trabajo para la casa? Entonces, créeme: es mejor traer los audífonos el martes/miércoles.
- Antes del domingo, acaba el Chequeo de Progreso en My AP Classroom. Hay que entregar evidencia fotográfica en Jupiter antes del domingo, también. Es lo que expliqué en clase.
- Practica los mandatos formales en SpanishSpaish.com ya que tenemos un examen el jueves/viernes de la semana que viene = el 29/30 de septiembre.
- En Jupiter, entrega tu hoja de permiso sobre LECTUM/TRUNAJOD firmada por tu padre, madre o guardián, ya.
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Hay que dominar la letra de tu primera canción esta semana. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste el lunes/martes de esta semana.
TAREA asignada el 21/22 de septiembre:
- Acaba el Chequeo de Progreso en My AP Classroom esta semana.
- Escucha el podcast "El hilo: Puerto Rico, Desplazados por el turismo", sacando apuntes que te puedan ayudar a hacer un coloquio durante la próxima clase. Si puedes usar tu teléfono, sale mejor el audio en este enlace
- Volviendo a la practica de los Mandatos con pronombres, haz el "timed test" con éxito = 90% o mejor. En Jupiter coloca una NUEVA imagen de tu trabajo en TEST (90% o mejor, con tu nombre en los resultados).
- Si no lo hiciste en clase, compara 3 países hispanohablantes con los Estados Unidos en https://www.hofstede-insights.com/product/compare-countries/. Captura pantalla, y coloca la imagen en Jupiter. Otro día tendrás que analizar y comparar estas culturas.
- En Jupiter, entrega tu hoja de permiso sobre LECTUM/TRUNAJOD firmada por tu padre, madre o guardián, ya.
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Hay que dominar la letra de tu primera canción esta semana. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste el lunes/martes de esta semana.
TAREA asignada el 19/20 de septiembre:
- Solo puedes dedicarle 10 minutos más a tu ensayo "compartido" (10 minutos por persona) para perfeccionarlo.
- Haz la actividad de "práctica" sobre los mandatos formales con un objeto directo. Puedes repetir la actividad las veces necesarias para sacar 85% ó más. Luego saca una foto a tus resultados exitosos (con tu ID), y colócala como evidencia fotográfica en Jupiter.
- Estudia las 15 preguntas de nuestra diapositiva 2. Va a haber una prueba esta semana sobre el registro formal, y tendrás que quitar la informalidad, dirigiéndolas formalmente a "usted".
- Accede a tu cuenta de MyAP Classroom, y empieza el PROGRESS CHECK del primer tema que te asigné allí.
TAREA asignada el 15/16 de septiembre:
-Antes de las 6pm del viernes, 16 de sept., coloca en Júpiter la foto de tu página principal dentro de My AP Classroom, mostrando la insignia amarilla de AP Spanish and Culture, Jeffrey K. Brant.
- El sábado, 17 de septiembre, es la fecha límite para entregar los trabajos en VHLCentral.
- En tu teléfono u otro dispositivo (salvo tu chromebook) hay que familiarizarte con la página de https://es.lyricstraining.com/es/. Fíjate como puedes:
* elegir los niveles avanzado o experto (en lugar de principante o intermedio).
* optar por modo ESCRITURA (en lugar de opción múltilpe).
* buscar diferente artistas y géneros de música en español.
Pronto te enterarás del PROYECTO LYRICSTRAINING. Durante el 2o trimestre, escogerás 6 canciones para practicar y dominar en modo escritura, nivel avanzado. Va a ser de primera importancia tener evidencia fotográfica válida de cada una de las 6 canciones.
TAREA asignada el 13/14 de septiembre:
- Lo de VHLCentral se entrega este sábado.
- Estudia el vocabulario de la cultura en Quizlet, mientras estés accedido a tu cuenta oficial de nuestra clase. Vamos a tener una prueba en la próxima clase.
- Estudia las preguntas de la diapositiva 3 de la presentación de hoy. Tienes que saber decir estas preguntas en el registro formal.
- Relee lo que empezamos en clase: "La situación de los pueblos del Lago Atitlán" en las páginas 37 y 38. Prepárate para un coloquio sobre esta lectura. El coloquio va a ser juevesA/viernesB.
TAREA asignada el 9/12 de septiembre:
- Hay que empezar las actividades de VHLCentral del contexto 4. Tienes que entregarlas todas el fin de semana próximo, antes de que empiece el trimestre 2.
- Estudia el vocabulario de la cultura en Quizlet, mientras estés accedido a tu cuenta oficial de nuestra clase. Vamos a tener una prueba sobre este vocabulario el jueves/viernes de esta semana.
- Haz el Kahoot sobre las dimensiones de Hofstede, y entrega evidencia fotográfica de tus resultados exitosos en Jupiter. La fecha límite es la noche ANTES de tu próxima clase.
TAREA asignada el 7/8 de septiembre:
- Acuérdate que nuestra definición de la cultura (la programación colectiva de la mente, que distingue a un grupo humano de otro), es de Gerhart Hofstede. La teoría de Hofstede incluye seis dimensiones, una de las cuales ya estudiamos: Individualismo/colectivismo.
- Empezando el miércoles, hay que leer este pdf esta noche, sacando apuntes a mano en una hoja de papel sobre cada una de las seis dimensiones. Prepara tus apuntes así, y los vas a entregar en Jupiter (evidencia fotográfica).
- Empezando el miércoles, mira el video sobre las dimensiones de Hofstede, también.
TAREA asignada el 2/6 de septiembre:
- Haz la actividad de SOMOS INSTANTES que está disponible en Jupiter. Contesta a todas las preguntas.
- Lee este documento en voz alta, cambiando todo lo amarillo del registro INFORMAL a FORMAL. Tendrás que leer esto en clase por una calificación, distinguiendo bien entre TÚ y USTED.
- Acaba las nuevas actividades en VHLCentral.com, las cuales se entregan el lunes(A)/martes(B). No las entregues tarde o perderás crédito.
- Estudia la rúbrica del correo electrónico.
TAREA asignada el 31/1o de septiembre:
- Haz el Kahoot! sobre "¿Tú o Usted? que está en Jupiter. Hay que darme evidencias fotográficas con ID de tu súper éxito. Repite la actividad con tu nombre escrito diferente todas las veces necesarias hasta que logres hacerlo con excelencia.
- En Jupiter, haz la actividad de 14 preguntas Tú / Usted y sube evidencia fotográfica con ID a Jupiter. Repite la actividad si es necesario.
- Verás que hay nuevas actividades en VHLCentral.com, las cuales se entregan el lunes(A)/martes(B). No las entregues tarde o perderás crédito.
- Solo los que sacaron menos de 13 en el pre-examen de Jupiter sobre TÚ vs USTED necesitan estudiar los ejercicios que están en la primera sección de ESTA PÁGINA. Son las Páginas de Práctica que tienen que saber hacer. Van de FÁCIL a un poco difícil.
TAREA asignada el 29/30 de agosto:
- Tienes que repetir este Kahoot! que hicimos en clase hoy sobre el correo electrónico hasta que respondas bien a todas o casi TODAS las preguntas. Pon tu nombre y saca una captura pantalla de tus resultados ASÍ. Entrega la evidencia fotográfica en Jupiter (y ya que tiene tu nombre, no hace falta incluir tu ID.). KAHOOT! (Game PIN: 05414225)
- Ya aprendimos a entregar nuestra tarea en Júpiter para lo de Júpiter y en VHLCentral para lo del libro de texto. Voy a darles 50% del crédito si entregan tareas tarde en Jupiter o en VHL.
- ¿Hay un pase mágico de tareas que el estudiante pueda usar para sacar 100% cuando simplemente no encuentra el tiempo para hacer un trabajo de 5 puntos en Júpiter? ¡Sí hay! Si traes algo de la lista de deseos del salón D110, al dármelo en la mano podré obsequiarte un pase para tareas. Puedes usar un máximo de un pase durante un trimestre (y cómo ya mencioné, sirve para una tarea de 5 puntos. Solo tienes que subir la imagen de tu pase a Júpiter en lugar del trabajo (de 5 punto) y sacarás 5/5, o sea 100%.
TAREA asignada el 25/26 de agosto :
- Hay que entregar la presentaciones de parejas en VHL esta noche. Sigan experimentando en sus teléfonos y en otras computadoras. En algunos casos, se ve que el micrófono del chromebook no sirve; en otros casos, es la falta de conectividad. Sé creativo y tenaz y ganarás puntos extra esta vez.
- En Jupiter, entrega la evidencia fotográfica de tu trabajo del documento "Productos culturales del mundo hispano." Hay que trabajar en el documento de tu clase: 1A y 2A; solo 3A, solo 5B, solo 8B.
- Relee el artículo en TEMAS, pp.9-10. Luego contesta las preguntas en VHLCentral.com antes de la fecha de entrega.
- Si tienes algún informe de RenStar de 8vo grado que puedas compartir conmigo acerca de los lexiles y nivel de lectura, por favor, muéstrame una copia por puntos de crédito extra.
TAREA asignada el 23/24 de agosto
LOS DEL DÍA B: tienen que hacer el coloquio en Jupiter esta noche. Van a encontrarlo en "mensajes" de Jupiter.
TODOS: Si tu Chromebook no te deja hacer o entregar las actividades de VHLCentral, hazlas en tu teléfono o en otra computadora más sofisticada. A pesar de las limitaciones de tu Chromebook, encuentra la solución y entrega tus trabajos a tiempo.
1) Accede a VHLCentral.com usando tu nombre de usuario y contraseña. Es tu responsabilidad saber esta información y recuperar tu contraseña en caso de que se te olvide. El sitio de VHLCentral tiene una función para los que se les olvidó (forgot password).
2) En VHLCentral, ya hay varios ejercicios que tienes que hacer para este jueves (día A), o este viernes (día B). Hazlos a tiempo. Si tu Chromebook no te deja hacer o entregar las actividades de VHLCentral, hazlas en tu teléfono o en otra computadora más sofisticada. A pesar de las limitaciones de tu Chromebook, encuentra la solución y entrega tus trabajos a tiempo.
3) Accede a tu cuenta de Quizlet usando tu nombre de usuario y contraseña de esta clase. Luego estudia el vocabulario del contexto 1, usando LEARN, MATCHING, FLASHCARDS, y TEST.
4) Si no has hecho el formulario Mi uso y aprendizaje del español, vas a perder puntos permanentemente que podrías ganar con facilidad. No los pierdas. Hazlo ya. Sí se puede.
5) Usa nuestro documento sobre los países del mundo hispano para investigar la cultura de un país que no has visitado. Usa la columna a mano derecha "RECURSOS" y anota la información que aprendes para poder compartir en otro coloquio, sea en línea o en vivo.
TAREA asignada el 19/22 de agosto
1) Va a haber una prueba sobre los gentilicios el 23/24 de agosto. Practica estos dos ejercicios: UNO y DOS.
2) Haz este examen de práctica. Este examen genera una página con tus resultados, y en la parte inferior, verás tu porcentaje y tu nombre. "Chepe" está en 1A y sus resultados se ven así. Entrega tu evidencia fotográfica con tu ID en Júpiter (antes de tu próxima clase).
3) Usando este documento, encuentra un podcast del mundo hispano, de un país que jamás visitaste. Saca apuntes y prepara comentarios para compartir en la próxima clase (por una calificación).
4) ¿Eres más INDIVIDUALISTA o COLECTIVISTA? Contesta estas preguntas (en inglés, lo siento!) para averiguar.
5) Tu cuenta de Quizlet debe estar arreglada ya, con el nombre de usiario que explico AQUÍ y debes haberte inscrito en tu bloque. Si no, no vas a tener acceso, lo cual a ti te causará muchísimos problemas. Arréglalo ya.
6) Tu cuenta de https://www.vhlcentral.com/ debe estar arreglada ya, con el nombre de usiario que explico AQUÍ y debes haberte inscrito en tu bloque. Si no, no vas a tener acceso, lo cual a ti te causará muchísimos problemas. El paso # es CREAR UNA CUENTA.. El paso #2 es de INSCRIBIRSE "enroll". Arréglalo ya.
7) Si no has entregado el FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español, rellénalo ya. Se lo pedí en la tarea del primer día...
TAREA asignada el 17/18 de agosto
1) Estudia los gentilicios y practícalos, pues va a haber una prueba la semana que viene sobre estas palabras. Tienes que escribir los gentilicios correctamente; así que escríbelos en Quizlet. No es suficiente hacer CLIC porque así no va a ser el examen. Ya me conocen ustedes.
2) Lee la diapositiva nº2 de nuestra agenda, que desarrolla la definición del INDIVIDUALISMO y el COLECTIVISMO. Busca cualquier palabra que no conozcas de las definiciones en este diccionario. Durante la próxima clase, tendrás que hacer un jamboard ilustrando la diferencia entre estos dos conceptos. Prepárate.
3) También para entender el colectivismo y el individualismo, hay que mirar este video de TED. Vamos a analizar las ideas de la presentadora en un coloquio en clase. Míralo y ve preparando tus comentarios.
4 A la próxima clase, trrae tus marcadores, tu computadora y u credencial/tarjeta para sacar libros de la biblioteca de WINDSOR.
TAREA asignada el 15/16 de agosto:
1) Entrega tu contrato de AP Lenguaje y Cultura (la página 3 del sinopsis) disponible en Júpiter. Todavía puedes recibir crédito completo (a menos que lo entregues tarde).
2) Prepárate para la prueba sobre los 21 países del mundo hispano y sus ciudades capitales (miércoles/jueves de esta semana). Ya entregaste tus resultados sobre los países. Ahora te toca practicar y aprender todas las ciudades capitales. Antes del 17/18 de agosto, coloca tu evidencia fotográfica de 100% (MODO ESCRITURA) en Júpiter. Si no tienes acceso a Júpiter, ven a hablar conmigo cuanto antes.
3) Compra 2 ó más BUENOS MARCADORES para pizarrón con tinta borrable de un color oscuro. Esta tarea en particular es de a diario de aquí en adelante porque vamos a usarlos en clase mucho y no los tienes contigo, redundará negativamente en tu práctica y en tu participación. Cuando el primer marcador se agote, usa el segundo y ve a comprar otro para que nunca estés sin un marcador servible.
4) SI no has entregado el FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español, rellénalo ya. Es necesario.
TAREA asignada el 11/12 de agosto:
1) El mundo hispano consiste en 21 países donde se habla español como primera lengua; por eso, también se conoce como "El Mundo de Habla Hispana."
- Va a haber una prueba en clase el 17/18 de agosto.
- Para prepararte haz las prácticas de
A) país, en español y
B) Ciudad capital en español
- Hay que "activar sonido" y colocar un cheque en la casilla "voz"
- Practica hasta que puedas sacar 100% con rapidez y eficacia
- Usa el botón MODO DE JUEGO debajo del mapa, y ajusta las opciones hasta que puedas sacar 100% en MODO ESCRITURA. Así va a ser nuestra prueba del 17/18 de agosto.
- Para la actividad de países, saca una foto de tu éxito de 100% en modo ESCRITURA (no puede ser escritura fácil o escritura autocompletada)
- Coloca tu evidencia fotográfica de 100% en Jupiter antes de tu próxima clase [lunes(A) martes(B)] Si no tienes acceso a Jùpiter, ven a hablar conmigo con suficiente tiempo para darte tu nùmero y cotraseña, el viernes, pro ejemplo.
- Vamos a competir... ¡A ver quién es el campeón de la clase de AP Lenguaje y Cultura!
2) Esta noche, rellena este formulario de Google:FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español (Lo necesito antes del lunes)
2) PRESENTACIÓN el lunes/martes:
- Pensando en una comunidad con la que te identificas tú [tu escuela, tu grupo académico de WHS (core), tu ciudad, tu equipo de fútbol, tu iglesia, tu país, tu raza, tu grupo de ????], prepara una charla de un minuto en la cual te presentas, nos muestras un producto de tu grupo con el que te identificas, nos explicas una práctica del grupo, y nos revelas una perspectiva/valor de tu grupo.
3) Como dice en Jupiter, lee y firma (con tu padre, madre o guardián) el contrato de AP Lenguaje y Cultura. Habrá que darme la imagen del contrato firmado en Jupiter. Consulta Jupiter por más instrucciones.
- Recuerda que el lunes vas a dar un informe oral acerca tus hallazgos en la entrevista. ¡Espero que nos impresiones con los que aprendiste!
- Si deseas más práctica en las conversaciones dirigidas, verás que casi todos los contextos temáticos están vinculados en este documento. También, puedes usar https://hablame.org/conversation.
- El lunes haremos los audios para el examen final.
- Si faltaste el jueves, hay que recuperar la doble composición durante almuerzos y/o bloques libres.
Tarea 72 el 30 de abril:
- Si entregaste ambas la entrevista y la declaración antes de las 10:00 esta mañana - todo completo - entonces sacaste 5 puntos extra en el proyecto de la entrevista. Si no, todavía puedes sacar 100% si colocas la declaración en Júpiter y el enlace a la grabación AQUÍ para el jueves de esta semana.
- El doble audio de hoy (conversación dirigida y comparación cultural) se entrega AQUÍ; y hay que hacerlo puntualmente. No esperes si quieres crédito completo.
Tarea 71 el 26 de abril:
- Espero que hayas cumplido tu entrevista. Voy a premiarte con 5 puntos extra (5%) si mañana, martes 30 de abril, puedes entregar ambas la declaración (completa y firmada) y el enlace funcional a tu grabación de la entrevista de 30 minutos en español. Si no, la fecha límite será el jueves, 2 de mayo. Perderá un 10% de crédito por cada día que no se entregue empezando el 3 de mayo. En clase, les voy a mostrar ejemplos de mis expectativas de las presentaciones en Google Slides para el 6 de mayo.
Tarea 70 el 24 de abril:
- Graba tu entrevista y sube el audio a tu Google Drive.
Tarea 69 el 19 de abril:
- Hay que traer tu Chromebook totalmente cargado aa clase el miércoles. Si prefieres usar tus propios audífonos, tráelos también.
- ¡Graba la entrevista! Acuérdate que tendrás que ENTREGAR el audio claro de 30 minutos, previamente subido a tu Google Drive. Si prefieres sacarle video, está bien, pero sería un archivo bastante grande. Recomiendo AUDIO. El año pasado una persona tuvo que volver a hacer la entrevista porque el audio salió sin sonido. Espero que puedas evitar esos fallos técnicos e inconvenientes. Que no se te olvide pedirle al entrevistado que firme una declaración (como ésta) firmada verdaderamente.
EL 17 DE ABRIL TUVIMOS "CADA 15 minutos" y miramos una película.
Tarea 68 el 15 de abril:
- Ya que se entrega el audio y la declaración durante este mes (abril) ARREGLA TU ENTREVISTA (EN ESPAÑOL) con un hispanohablante que ha vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser de México lindo y querido! Si quieres crédito, date cuenta que es obligatorio que entregues una declaración (como ésta) firmada verdaderamente por tu entrevistado. Es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
Tarea 67 el 11 de abril:
- El examen completa sobre la sección #1 de Lluvia de oro, pp.7-98 será el lunes, 15 de abril. Relee.
- Acaba tu video de la obra de títeres dramatizando eventos claves de los 7 capítulos. Entrega el enlace a tu video en este documento. OPCIONES: 1) Trabaja con un compañero de clase en un solo video usando el mejor guion de los dos. 2) Si la tecnología representa un obstáculo que dificulta la filmación de la obra en colaboración con tu compañero, puedes hacer tu propio video usando tu propio guion. Vamos a mirar estos videos en clase el 24 de abril, pero tienes que colocar el video en la hoja para este domingo. Luego entrega el documento en Júpiter.
- ARREGLA TU ENTREVISTA (EN ESPAÑOL) con un hispanohablante que ha vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser de México lindo y querido! Si quieres crédito, date cuenta que es obligatorio que entregues una declaración (como ésta) firmada verdaderamente por tu entrevistado. Es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
- Las 5 frases para el "dictado" en una hoja de papel son ESTAS
Tarea 66 el 9 de abril:
- Nuestro examen de vocabulario es este jueves, el 11 de abril.
- Leíste toda la sección #1 de Lluvia de oro, pp.7-98. Ahora quiero un resumen dramático de estas páginas. Vas a tener que escoger los eventos y conversaciones más importantes para contar una versión bastante corta de la historia de la familia de Lupe. Por un lado, no quiero que inventes sucesos que no aparezcan en la novela; pero tienes permiso de modificar el diálogo todo lo que quieras. Diviértete. Puede ser una sátira o parodia de la obra verdadera, o bien puede salir súper dramático, incluso romántico si es lo que deseas.
Tienes que entregarlo ANTES de nuestra próxima clase.
FORMATO: como obra de teatro
PERSONAJE: BLA, BLA BLA
PERSONAJE: Ya sé... No me lo grites.
EXTENSIÓN: 7 capítulos
TONO: como tú quieras: cómico, satírico, de suspenso, romántico, ¿una mezcla?
VOCABULARIO: Usa 15 palabras de nuestra lista de vocabulario U5. Escójalas tú, pero es imperativo que las uses correctamente y que las escribas en LETRA MAYÚSCULA.
Tarea 65 el 5 de abril:
- Según los resultados del examen de práctica, no hemos estudiado el vocabulario del capítulo 5 lo suficiente. En Júpiter, haz el JunoPod del vocabulario U5. Es práctica, pero CUENTA. La prueba va a ser el 10 de abril.
- Lee el capítulo 7 de Lluvia de oro en tu chromebook. Acaba la sección 1 de Lluvia de oro leyendo este pdf.
- ¿Ya encontraste tu entrevistado hispano? Mueve tus contactos. Pronto te tocará entrevistar a un hispanohablante que ha vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser de México lindo y querido! Habrá más instrucciones la próxima semana, pero es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
Tarea 64 el 3 de abril:
- Relee el capítulo 6 de Lluvia de oro. (Va a haber una prueba este viernes.)
- Mueve tus contactos. Pronto te tocará entrevistar a un hispanohablante que haya vivido por lo menos algunos años en un país del mundo hispano. ¡Puede ser México lindo y querido! Habrá más instrucciones la próxima semana, pero es importante que sepas que va a ser necesario entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país, y que vas a grabar la entrevista en Voice Memo. Puedes ver algunas preguntas aquí.
- Practica el vocabulario de la unidad 5. La prueba va a ser el 10 de abril.
Tarea 63 el 29 de marzo:
- Practica los ejercicios de esta página sobre los acentos diacríticos: acento diacrítico. Voy a sacar las preguntas directamente de estos ejercicios para el examen del 3 de abril.
Tarea 62 el 27 de marzo:
- ¡Vamos a presentar el viernes! Comparte el enlace a tu presentación y apúntate en este documento para saber el orden: APUNTARSE
- Practica los ejercicios de esta página sobre los acentos diacríticos: acento diacrítico. Voy a sacar las preguntas directamente de estos ejercicios para el examen del 3 de abril.
- Practica el vocabulario de la unidad 5. La prueba va a ser el 10 de abril.
Tarea 61 el 25 de marzo:
- Acaba tus diapositivas para ensayar la presentación en clase este miércoles.
- Prueba sobre los acentos diacríticos el miércoles, el 3 de abril.
- Practica los ejercicios de esta página sobre los acentos diacríticos: acento diacrítico. Voy a sacar las preguntas directamente de estos ejercicios.
- En Júpiter, coloca evidencia fotográfica de tu éxito en la palabra aun/aún
Tarea 60 el 13 de marzo:
- Sigue trabajando en el proyecto, el vocabulario y loas acentos diacríticos.
Tarea 59 el 11 de marzo:
- Sigue trabajando en el proyecto, el vocabulario y loas acentos diacríticos.
Tarea 58 el 7 de marzo:
- Hay que leer el capítulo 5 y tomar apuntes. Hay una prueba el lunes sobre este capítulo.
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- Practica los acentos diacríticos: Kahoot, Quizlet definiciones, Quizlet oraciones
Tarea 57 el 5 de marzo:
- Estudia el vocabulario. Es todo.
Tarea 56 el 1 de marzo:
- Relee todo el capítulo 3 de Lluvia de oro.
- Resume el capítulo en ARTE: divide una hoja de papel en seis espacios rectangulares, y en cada espacio dibuja una viñeta del capítulo 3 de Lluvia de oro. (No puedes incluir letras o texto en la historieta.) (Un ejemplo de otra obra)
- Entrega tu historieta de 6 viñetas en Júpiter [resumen visual, historieta de 6 dibujos].
- Mirando tus seis viñetas, cuenta la trama del capítulo 3. Practica hasta que lo puedas hacer en 90 a 120 segundos, y que quede fluido y divertido. Vamos a grabar EN CLASE, el lunes, viendo las historietas de 6 dibujos. Aparte del tiempo, importa que sea completo, fluido y divertido.
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- El martes, 5 de martes, va a haber una prueba sobre los diptongo e hiatos la semana que viene. Practica en esta página.
Tarea 55 el 28 de febrero:
- Entrega tu video en el documento de Google compartido en clase
- Empieza a investigar el costo de la vida en 3 ciudades de tu nuevo país. Piensa en cómo puedes presentar esta información en una tabla o gráfico en tu presentación, la cual debe ser acerca de estos aspectos: ESTO
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- Va a haber una prueba sobre los diptongo e hiatos la semana que viene. Practica en esta página.
Tarea 54 el 26 de febrero:
- Relee todo el capítulo 2 de Lluvia de oro. Antes de nuestra clase el miércoles, colabora con tu compañero de grupo sobre los eventos del capítulo 2 que quieren dramatizar en clase. Tienen que llegar a clase listos para filmar un video de 1-2 minutos. Quiero que se diviertan: tienen plena libertad de escoger los elementos divertidos y dignos de sus esfuerzos. El diálogo puede variar un poco de las citas textuales, pues es una adaptación. Traigan útiles y prendas que pueden ayudarles a dramatizar el capítulo.
- Empieza a investigar los datos sobre tu nuevo país. La presentación debe ser sobre ESTO
- Practica el vocabulario de la unidad 5.
- Practica los diptongo e hiatos en esta página.
Tarea 53 el 22 de febrero:
- Relee la sección del capítulo 2 que leímos en clase hoy. Va a haber otra prueba de comprensión el lunes, y recuerda que cuando terminemos habrá que hacer un video dramatizando los sucesos del capítulo.
- Haz esta práctica del vocabulario de la unidad 5, (SPELL) de los desafíos mundiales; luego dame la evidencia fotográfica en Júpiter.
- Escucha de nuevo el audio 10 jóvenes españoles buscarían trabajo en el extranjero. En VHL Central, tienes dos ejercicios: Audio 9: jóvenes españoles buscarían trabajo en el extranjero. y En fragmentos: 9 de cada 10 jóvenes españoles buscarían trabajo en el extranjero. Haz las dos actividades antes de las 11:59pm el domingo, el 25 de febrero (o antes).
Tarea 53 el 20 de febrero:
- Necesitamos releer todo el capítulo 1 de Lluvia de oro, pues el jueves les voy a poner un examen de opción múltiple para premiar a los que verdaderamente están haciendo la lectura. Haz clic AQUÍ para el texto del capítulo 1.
- Practica los diptongo e hiatos en esta página.
- Haz esta práctica del vocabulario de la unidad 5, los desafíos mundiales. Repite el ejercicio hasta que lo puedas hacer en menos de 12 segundos; luego dame la evidencia fotográfica en Júpiter.
Tarea 52 el 15 de febrero:
Repasa las diapositivas 2-11 de la agenda de hoy para recordar la diferencia entre los hiatos y los diptongos.
- Haz esta práctica en Kahoot sobre los diptongos e hiatos. Saca una foto de tus resultados y ponla en Jupiter KAHOOT D/H.
- Acaba todo el capítulo 1 de Lluvia de oro (En clase solo leímos hasta la página 19.). Prepara un resumen. Voy a girar la rueda de sus nombres en clase el martes, y a alguien le tocará leer su resumen y explicarnos qué pasa. Haz clic AQUÍ para el texto del capítulo 1.
Tarea 51 asignada el 13 de febrero:
- Estudia para nuestro examen de números y acentuación.
Tarea 50 asignada el 8 de febrero:
- ¡Excelente trabajo con la lectura y coloquio en clase hoy! Para releer el texto de hoy, les doy lo siguiente:
Lluvia capítulo 1
- Si ganan los 49ers, no hay tarea, pero si pierden el Superbowl, tendrás que hacer los ejercicios de VHL, Tema 4 (mayormente audios.). [Como sabes, perdieron.]
Tarea 49 asignada el 6 de febrero:
- Acaba estos párrafos del prólogo de Lluvia de oro, por Víctor Villaseñor. Contesta las preguntas que salen en Júpiter.
- Estudia los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba en unos 10 días).
- Practica los Kahoots sobre las palabras sonsas en esta lista: 1 ESCUCHA Y ESCOGE LA CLASIFICACIÓN 2 ESCRIBE LA CLASIFICACIÓN 3 ESCUCHA Y ESCRIBE
Tarea 48 asignada el 2 de febrero:
- Juntos leímos las primeras páginas del prólogo del Lluvia de oro, por Víctor Villaseñor. Ahora te toca resumir lo que pasó en ese fragmento en Jupiter, además de comentar las referencias culturales.
- Mira la actividad "Kahoot Tema 4". Cuando acabes, vas a hacer tu propio Kahoot similar; vas a crearla en clase y de tarea: un kahoot sobre nuestra lista de vocabulario. Para tu Kahoot, necesitas una cuenta estudiantil (gratuita) de Kahoot: sign up. Haz 10 pistas (frases completas), con imágenes y respuestas. Habrá que entregar el enlace URL de la actividad PLAY SOLO de Kahoot que creaste. Te recuerdo que al finalizar y guardar, haces lo siguiente:
1) Haz clic en tu actividad
2) Haz clic en “PLAY SOLO”
3) Coloca el enlace a tu actividad de PLAY SOLO en este documento.
4) Entrega el documento en Jupiter
Tarea 47 asignada el 31 de enero:
- La expresión problemática de los crucigramas (in betweeen) es "a caballo entre".
- Entrega la imagen del crucigrama completo en Júpiter.
- Estudia el vocabulario de la unidad 4 en Quizlet. Nuestra prueba será el martes, 6 de febrero.
- Sabes que la mayoría de las palabras en español se escriben SIN ACENTO GRÁFICO porque son obedientes. Espero que sepas reconocer las palabras obedientes (c1 o v2) Las únicas palabras obedientes son v2 o c1.
- Sigue practicando la pronunciación con sílaba tónica exagerada de las palabras de TRIPLE ACENTUACIÓN.
- Al hacer ESTE EJERCICIO, sube el volumen y enfócate en el código (v1,v2,v3,v4 o c1,c2,c3). No acentúes las palabras obedientes, pero para las desobedientes, una nalgada (tilde) directita en sílaba fuerte. Hay que entregar la evidencia fotográfica de tu éxito en "Júpiter palabras sonsas".
- Entrega una sola imagen de tu mejor rendimiento de los 3 Kahoots en Júpiter.
Tarea 46 asignada el 29 de enero:
- El examen de este miércoles vale 20 puntos en la categoría de exámenes. Practica esto todo lo que quieras. Debes saber que las palabras obedientes son c1 y v2, nada más. Las únicas palabras obedientes son v2 o c1. Reconócelas, y no las acentúes. Sin embargo, todas las demás palabras que no sean c1 o v2 son obedientes. Acentúalas. ¿Dónde? En la sílaba "inflada", tónica, escrita en letra mayúscula.
- Acaba los ejercicios de VHL en esa plataforma esta noche. Si te causa problemas la actividad "nuestras carreras", entonces puedes grabar la conversación (voice memo) con un compañero de nuestra clase sobre las preguntas de la actividad 3, página 210. Entrega todo antes de la medianoche.
- Algunos de ustedes no entregaron el voice memo de su lectura de las palabras de triple acentuación, pero a mí me interesa escuchar ese archivo. Entrégamelo ya en Júpiter triple acentuación (audio). Se oye así: EJEMPLO
- Entrega las transcripción de tu chat de hoy con DonChepeT4. Debe mostrar tu excelencia en el uso de nuestro vocabulario en frases.
- Estudia el vocabulario de la unidad 4 en Quizlet. Vamos a tener una prueba un día pronto.
Tarea 45 asignada el 25 de enero:
- Acaba los ejercicios de VHL en esa plataforma. Si te causa problemas la actividad "nuestras carreras", entonces puedes grabar la conversación (voice memo) con un compañero de nuestra clase sobre las preguntas de la actividad 3, página 210. Entrega todo el 29 de enero o antes.
- Va a haber una prueba sobre los códigos de la acentuación la semana que viene, tal vez el miércoles. Las únicas palabras obedientes son v2 o c1. La mejor preparación es "Jupiter Códigos de la acentuación", una actividad que puedes repetir todas las veces necesarias.
- Un futuro examen sobre la acentuación (no el del miércoles) requiere que encuentres la sílaba tónica ESCUCHANDO. Por lo tanto, queremos que practiques la pronunciación de todas las palabras de TRIPLE ACENTUACIÓN. En "Jupiter triple acentuación", entrega un audio tu lectura fluida de las palabras, exagerando las sílabas tónicas. EJEMPLO
- Practica las palabras de la unidad 4 en Quizlet.
Tarea 44 asignada el 23 de enero:
- Sigue practicando la diferencia entre las palabras obedientes y las desobedientes. Hazlo todo bien, todo verde por lo menos tres veces. En Júpiter OBEDIENTE-DESOBEDIENTE, dame tres diferentes fotos de las columnas resuletas, todas verdes.
- Con tus apuntes abiertos delante de ti, practica conjuguemos ACENTOS por los 5 minutos que salen en el cronómetro. Repite hasta que saques 95% o mejor con 5 minutos de trabajo. Dame evidencia fotográfica en Júpiter: CONJUGUEMOS ACENTOS.
- Accede a VHLCentral.com con tu cuenta oficial para hacer los ejercicios y las presentaciones orales. Es mejor hacer la lectura en nuestro libro de texto. La fecha de entrega es el LUNES, 29 de enero. Como ya les había dicho, no hay crédito cuando un estudiante no entrega lo de VHL a tiempo; así que entrégalo temprano si quieres, pero no esperes crédito parcial si lo entregas tarde. Aunque el sistema indique que es para el martes, es para el lunes.
Tarea 43 asignada el 19 de enero:
- Usa tu trabajo de la clase anterior como apuntes gráficos cuando hagas el siguiente trabajo en Júpiter:
* Haz Conjuguemos ACENTO GRÁFICO
* Apaga el cronómetro o ajústalo para que tengas bastante tiempo ya que la práctica suele tomar tiempo.
* Compara las palabras con tus apuntes. Las palabras de los cuadrantes 1 y 2 son OBEDIENTES y no se acentúan, por ejemplo no(3) - SO(2) - tros(1) [cuadrante 1], y es(3) - pa(2) - ÑOL(1) [cuadrante 2]; pero las palabras que pertenecen en los cuadrantes 3 y 4 son desobedientes y requieren una tilde. ¿Dónde? Pues, en la sílaba FUERTE o TÓNICA, la sílaba escrita con letra mayúscula. Por ejemplo, es(2) - TÁ(1), es(2) - TÁS(1), es(2) - TÁN(1) [cuadrante 3] y di(3) - FÍ(2) - cil(1) [cuadrante 4].
* Acentúa las palabras desobedientes; no acentúes las palabras obedientes.
* Sigue trabajando hasta que alcances 60 palabras correctas o más, con un porcentaje de 90% o mejor. 60/66 está bien; 90/100 está bien. No hagas menos que 60 intentos, pero no hay un máximo.
* Pon EVIDENCIA FOTOGRÁFICA de tu puntaje en Júpiter Acento gráfico.
Tarea 42 asignada el 17 de enero:
- Relee las diapositivas 2-7 de la agenda de hoy.
- Copia esta actividad; luego:
1) Cambia el título a tu nombre
2) Arrastra las palabras con acento escrito a los cuadrantes inferiores.
3) Arrastra las palabras no-acentuadas a los cuadrantes superiores.
4) Coloca las palabras terminadas en vocal, -n y -s en los cuadrantes a mano izquierda.
5) Coloca las palabras terminadas en otras consonantes en los cuadrantes a mano derecha.
¿Tienes todas las palabras arrastradas al cuadrante indicado? Sé perfeccionista esta vez... VERIFICA. Luego, entrega el documento en "Júpiter CUADRANTES."
Tarea 41 asignada el 12 de enero:
TIENES 40 minutos para escribir tu ensayo persuasivo.
- Usando las tres fuentes de la diapositiva #9 de hoy, escribe un ensayo persuasivo de 4 o 5 párrafos, en el cual respondes a la siguiente pregunta: ¿Se deben incluir los eSports en los juegos olímpicos? (Si no miraste los videos en My AP Classroom el 10 de mayo, es urgente que los veas porque te orientan en cuanto a los requisitos de los ensayos persuasivos de AP Español.)
* Escribe en papel a mano escrita.
* Toma una postura basada en las fuentes
* Incluye una tesis
* Escribe una introducción, 2 o 3 párrafos en el cuerpo del ensayo, y una conclusión
* Incluye TODAS las fuentes explícitamente
* Muestra que tú comprendes todas las fuentes, citándolas EN TUS PROPIAS PALABRAS.
* Usa conectores lógicos (aunque, porque, ya que, por lo tanto, a pesar de que, por eso, etcétera)
* Convence al lector que tienes razón, sí o no, deben incluirse los eSports en los juegos olímpicos.
- Estudia el vocabulario de la vida contemporánea en Quizlet.
- Acaba tu hoja de BINGO (extra copia), artísticamente representando 16 vocablos de nuestra lista del Tema 4 en Quizlet. No escribas palabras; representa el concepto como si fuera piccionario, con claridad; y colorea tus dibujos para un 5. Hay que colgar la imagen de tu hoja de BINGO en Júpiter, y obviamente en necesario traerla completa a la clase el miércoles.
- Sigue practicando la separación silábica en esta página.
Tarea 40 asignada el 10 de enero:
- Inicia sesión en "MY AP CLASSROOM". Ahí, mira estos tres videos sobre el ensayo persuasivo: 1, 2, y 3
- Acaba los trabajos que están en Júpiter:
* El examen de aptitud
* El FORO en Júpiter sobre tus resultados en el examen de aptitud
* Las 25 palabras bien separadas en sílabas de esta página. La página cuenta tus palabras resueltas y tus errores. Necesito un mínimo de 25 palabras RESUELTAS con muy pocos errores, por favor. En Júpiter tienes que entregar evidencia fotográfica de 25 o más palabras resueltas.
Semestre 1
DEBATES el 14 de diciembre:
No hubo tarea asignada el 12 de diciembre:
Tarea 36 asignada el 8 de diciembre:
- El examen de vocabulario Tema 3 va a ser el martes de la semana que viene. Practica Tema 3 (30 vocablos)
- Haz la prueba de práctica asignada en Júpiter.
- Hay que despejar el día del debate de tu calendario. Habla con tus padres para que dejen citas con el doctor o dentista para otro día.
Tarea 35 asignada el 6 de diciembre:
- El examen de vocabulario va a ser el martes de la semana que viene. Estudia esto: Tema 3 (30 vocablos)
- Todo lo que piensas incluir en tu tarjeta de notas para el debate, lo debes preparar PARA ENTREGARSE EL VIERNES, pasado mañana.
- Hay que traer tu Chromebook bien cargado este viernes (y el día del examen final, el 20 de diciembre).
Tarea 34 asignada el 4 de diciembre:
- Para mañana (martes) a la medianoche, acaba los ejercicios de VHL sobre la lectura en las páginas 144-145 y el audio.
- Sigue estudiando el vocabulario de la BELLEZA aquí. Sube el volumen y repasa todo el vocabulario con SPELL
- Tengo más tarjetas de 8" por 5" en mi salón si necesitas una. Tienes que preparar la página de apuntes que puedes usar durante el debate, para entregarse este viernes. Tiene que ser de puntos de boletín, con fragmentos en lugar de frases completas, listas de vocabulario en inglés y español, etc
La clase del 30 de noviembre:
- Abre la agenda y sigue las instrucciones.
Tarea 33 asignada el 28 de noviembre:
- Ponte de acuerdo con un compañero de clase y haz la actividad "TUS OPINIONES" en VHLCentral.com
- Sigue estudiando el vocabulario de la BELLEZA aquí. Sube el volumen y repasa todo el vocabulario con SPELL
- ¿Has preparado la página de apuntes que puedes usar durante el debate? Tiene que ser de puntos de boletín, con fragmentos en lugar de frases completas, listas de vocabulario en inglés y español, etc.
- En cuanto al debate, debemos empezar a ensayar lo que vamos a decir y por cuantos segundos. El debate cuenta 20% de la nota semestral.
Tarea 32 asignada el 17 de noviembre:
- Prepara los elementos de tu debate final, prestando atención al tiempo que hay que aprovechar en todos los pasos. Debemos empezar a ensayar lo que vamos a decir y por cuantos segundos. El debate cuenta 20% de la nota semestral.
- Estudia el vocabulario de la BELLEZA aquí.
Tarea 31 asignada el 15 de noviembre:
- El viernes tenemos otra tertulia periodística en clase. Así que encuentra un artículo en las noticias actualmente en tu país elegido. Léelo y prepara un resumen de 90 segundos escrito. No vas a poder LEER el resumen, pero haberlo escrito te servirá a la hora de hacer la tertulia periodística en clase este viernes.
- Vuelve al foro de "lo bello" en Júpiter, donde colgamos las obras de un acto generadas por DonChepeT3 en Poe. Hay dos deberes más ahí:
1) Lee todas las obras de tus compañeros.
2) Responde a 5 compañeros (justo debajo de sus obras) con afirmaciones, explicando lo que te agrada de la obra.
ejemplos:
* Me impresiona ...[explica un factor positivo de la obra.]
* Me fascina la yuxtaposición de ...[explica las ideas combinadas de una manera ilustrativa.]
* Me encanta cómo...[sé específico en elaborar este punto positivo]
* La obra proporcionó un destello de claridad cuando...
https://poe.com/DonChepeT3
Tarea 30 asignada el 13 de noviembre:
- Prueba sobre el presente del subjuntivo el miércoles. Estudia el presente del subjuntivo. Usa COLBY y conjuguemos.
- Encuentra un artículo en las noticias esta semana en tu país elegido. Léelo y prepara un resumen de 90 segundos escrito. No vas a poder LEER el resumen, pero haberlo escrito te servirá a la hora de hacer la tertulia periodística en clase.
Tarea 29 asignada el 8 de noviembre:
- El examen sobre las 35 palabras va a ser el lunes próxima. Si te doy la definición, tienes que escribir la palabra o la frase correctamente; además, si te pido una frase escrita, tienes que escribir una oración (como hicimos en clase en las pizarras) utilizando la palabra correctamente.
Tarea 28 asignada el 6 de noviembre:
- Estudia el vocabulario de Quizlet Tema 2 (35 vocablos). La prueba va a ser el lunes próximo (13 de noviembre). Escribe frases en QUIZLET IA y en Don ChepeT2_35 para asegurarte de que sepas utilizar estas palabras correctamente en frases. Pega tus 35 ejemplos corregidos en un documento de Juno en Júpiter "35 frases". Un ejemplo
- Estudia el presente del subjuntivo. Usa COLBY y conjuguemos.
- Escucha la comparación cultural que grabaste en clase hoy. Escribe una reflexión en Júpiter "Reflexión sobre mi primera comparación cultural"
Tarea 27 asignada el 2 de noviembre:
- Repasa tus apuntes acerca de la medicina moderna y la medicina tradicional. Es para el lunes.
- Accede a VHLCentral.com con tu nombre de usuario y contraseña. Tomando en cuenta la obligación de hablar por 20 segundos cada vez (5 veces), hay que hacer la conversación dirigida asignada (Tema 2 contexto 4, con Gabriela). Habla por 100 segundos en total, 20x5. A pesar de lo que dice en VHL, es necesario que acabes este trabajo y lo entregues para el domingo a las 11:59pm o antes.
- Practica el vocabulario de del TEMA 2: LEARN, IA Quizlet, Charlas con Don Chepe. Al charlar con don Chepe, es urgente que le preguntes si estás usando las palabras de la lista correctamente.
- Trabaja en tu debate (pues cuenta 20% de la nota semestral en esta clase)
- Repasa las formas del presente del subjuntivo en frases de Emoción. AQUÍ
Tarea 26 asignada el 31 de octubre:
- Entrega lo de hoy y disfruta de la Noche de Brujas.
TAREA 25 asignada el 27 de octubre:
- Repasa las historia de Caperucita Roja.
- El 31 de octubre se entrega el proyecto de LyricsTraining con cuatro canciones de 75 huecos, modo ESCRIBIR. También puedes perfeccionar tus habilidades con dos canciones adicionales para crédito extra. Esta imagen muestra la evidencia clara que necesito para darte crédito.
- El mismo martes 31 habrá una prueba en la que tienes que inventar y redactar frases correctas usando cada uno de los verbos como GUSTAR. ¿Cuáles son los más difíciles para ti? Practícalos con el maestro Gustavo para que puedas sacar 100% en esa prueba.
- Trabaja por 20 minutos (ni más ni menos) cada día en el vocabulario del TEMA 2: LEARN, IA Quizlet, Charlas con Don Chepe. Al charlar con don Chepe, es urgente que le preguntes si estás usando las palabras de la lista correctamente.
TAREA 24 asignada el 25 de octubre:
- El 31 de octubre se entrega el proyecto de LyricsTraining con cuatro canciones de 75 huecos, modo ESCRIBIR. También puedes perfeccionar tus habilidades con dos canciones adicionales para crédito extra.
- El martes que viene habrá una prueba en la que tienes que inventar y redactar frases correctas usando cada uno de los verbos como GUSTAR. ¿Cuáles son los más difíciles para ti? Practícalos con el maestro Gustavo para que puedas sacar 100% en esa prueba.
- Avanza en tu debate, colaborando con tu compañero de grupo. Acuérdate que tienes un documento que especifica exactamente lo que tienes que hacer en todas las partes del debate.
- Trabaja por 20 minutos (ni más ni menos) cada día en el vocabulario del TEMA 2: LEARN, IA Quizlet, Charlas con Don Chepe. Al charlar con don Chepe, es urgente que le preguntes si estás usando las palabras de la lista correctamente.
TAREA 23 asignada el 23 de octubre:
- Entrega la transcripción de tu charla con el maestro Gustavo. Debe haber evidencia de tu práctica con varios verbos como gustar, los cuales están en la diapositiva #3 de la agenda de hoy.
- Haz la actividad "GUSTAR doler, faltar, quedar p.7" y entrega la evidencia fotográfica de tu éxito.
- Colaboren en las diapositivas del jamboard que empezamos en clase. Puedes mirar los videos de nuevo en las diapositivas 1 y 2 de la agenda de hoy. El miércoles habrá que presentar el jamboard, informando a la clase sobre estas terapias "tradicionales". JAMBOARD
TAREA 22 asignada el 18 de octubre:
- Acaba las actividades de GUSTAR que están en Júpiter.
- Repasa los verbos como gustar en la diapositiva 2 de nuestra agenda.
- Practica los verbos como GUSTAR con Don Gustavo.
- Avanza en tu proyecto de LyricsTraining (escritura de 75 palabras o más, nada de opción múltiple). Se entrega el 31 de octubre.
- Debes practicar el vocabulario de la unidad 2: aquí.
TAREA 21 asignada el 16 de octubre:
(Diapositivas del Sr. Smith)
- En clase decidimos que la presentación se puede y se debe desarrollar por 5 minutos.
- Graba tu presentación (audio o video), compártelo conmigo y entrega el enlace en un documento de GOOGLE en Jupiter. ¿La presentación es de 5 minutos?
- Los criterios en los que tu presentación se va a evaluar son estas:
¿Se nota que entiendes lo que estás diciendo?
¿Es atractiva tu presentación?
¿Explicas bien y eloboras sobre la geografía?
¿Explicas bien y eloboras sobre la topografía?
¿Explicas bien y eloboras sobre la información curiosa?
¿Explicas bien y eloboras sobre los productos culturales?
¿Explicas bien y eloboras sobre las perspectivas culturales?
¿Resumes bien y explicas sobre el pocast?
¿Incuíste todos los elementos obligatorios del proyecto?
- Ya empezamos el vocabulario del TEMA 2. Usa estos enlaces para practicar: TEMA 2 y Tema 2 IA
TAREA 20 asignada el 12 e octubre:
- Hay que enfocarte este fin de semana en lo más urgente: tu presentación visual sobre tu país elegido. Acuérdate que es un máximo de 6 palabras en cualquier diapositiva (salvo la bibliografía). Acaba las diapositivas y empieza a ensayar en voz alta.
- Hemos empezado el proyecto LyricsTraining (escritura de 75 palabras o más, nada de opción múltiple). Se entrega el 31 de octubre.
- No tienes que entregar nada, pero debes practicar el vocabulario de la unidad 2: aquí.
TAREA 19 asignada el 9 de octubre:
EN CLASE EL LUNES:
- Hoy tienen que acceder a VHLCentral.com, donde van a hacer las 13 actividades asignadas. Tienen que acabar todo hoy.
- Son las mismas actividades que aparecen en la diapositiva #2 de esta agenda.
- Si necesitas audífonos, puedes usar los míos colgados en la pared del reloj.
- Practica tus mandatos formales con un pronombre (afirmativos y negativos) en la página de SpanishSpanish.com
- Trabaja en la presentación de tu país elegido. Acuérdate que presentamos el 18 de octubre, el miércoles próximo.
- VOCABULARIO que vamos a estudiar [LEARN] [SPELL] [TEXTOS Inteligencia Artificial de Quizlet] [Simulacros con DonChepe]
TAREA 18 asignada el 6 de octubre:
(voy a actualizar esto el viernes por la noche. FAvor de visitar la página el sábado)
- Practica los mandatos formales, pues el examen será el jueves próximo, el 12 de octubre.
- Acaba tu presentación sobre tu país elegido para presentarse el 18 de octubre. Necesitas tiempo para ensayar la presentación, ya que no puedes usar apuntes y las diapositivas no deben tener más que 6 palabras escritas en cada una.
- Trae tu chromebook cargado a la próxima clase, y verifica que puedes acceder a tu cuenta en VHL. Va a haber un sustituto, y todo el trabajo estará en VHLCentral.com
TAREA 17 asignada el 4 de octubre:
- Muestra tu éxito formando Mandatos Formales con un pronombre. Usa este enlace para TIMED QUIZ. Repítelo hasta que saques 100%, luego entrégame la imagen en Júpiter.
- Busca un podcast que hable de tu país, su cultura y su gente. Prepara una diapósitiva visual para tu presentación sobre tu país elegido. A ver si puedes preparar esa diapositiva esta noche para mostrar.
- Avanza en los puntos principales de los argumentos de tu debate. Escribe los puntos en el documento del formato simplificado.
TAREA 16 asignada el 2 de octubre:
- Escucha el podcast que se encuentra en nuestra agenda sobre la gentrificación en Puerto Rico.
- Saca apuntes sobre el podcast. Coloca tus apuntes (escritos a mano) en Júpiter "Apuntes, El Hilo". Si puedes usar tu teléfono, sale mejor el audio en este enlace Únicamente si traes tus propios apuntes en papel a clase el miércoles, los puedes usar durante la prueba sobre este podcast.
- Practica la destreza de formar Mandatos Formales con un pronombre. Usa este enlace. Ya sabes que va a haber una prueba dentro de una semana.
- Trabaja en tu presentación sobre tu país elegido. Los requisitos están en la tarea #15.
- Ya que copiaste el documento sobre el formato del debate, hay que empezar a desarrollar tus varios deberes personales. Lee el documento para conocer las fases del debate, y modifícalo metiendo la información pertinente a tu caso.
TAREA 15 asignada el 28 de septiembre:
- ¡Entrega los trabajos que hicimos el martes y hoy en clase ya!
- Con respecto a los debates (20% de la calificación semestral en esta clase) en este documento, hay que escoger su PRIMERA, SEGUNDA y TERCERA preferencia entre los temas de debate. Para cumplir con este requisito, hagan lo siguiente:
(1) Escriban el número 1 y los cuatro nombres de los miembros del equipo en el espacio provisto al lado del tema de primera preferencia.
(2) Escriban el número 2 y los cuatro nombres de los miembros del equipo en el espacio provisto al lado del tema de segunda preferencia.
(3) Escriban el número 3 y los cuatro nombres de los miembros del equipo en el espacio provisto al lado del tema de tercera preferencia.
- Practica los mandatos formales AQUÍ. El ejercicio de práctica es largo si cometes muchos errores porque exige que los corrijas; pero es más o menos corto cuando respondes correctamente. Hay que continuar hasta que te dé los resultados numéricos. Captura pantalla, y entrega la imagen en Júpiter MANDATOS formales evidencia fotográfica.
- Varios estudiantes no entregaron la conversación dirigida de práctica del martes. Es urgente que hagan esa conversación o en el teléfono o en twisted wave online para entregarla en Júpiter. He puesto un CERO, pero estoy dispuesto a darte crédito si lo entregas puntualmente.
- Empieza tu presentación de Google Slides sobre tu país. Sé que tienes MUCHA información. Sólo un poco de esa información se va a utilizar en esta presentación.
Cuáles son los requisitos?
OCUPA 8 diapositivas:
- Nombre del país (y tu nombre)
- Ubicación (visual)
- Topografía (visual)
- Información curiosa (de todo lo que has aprendido del país)
- Cultura: Productos (culturales, no de manufactura)
- Cultura: Perspectivas, con ejemplos específicos conectados a las dimensiones de Hofstede
- Podcast, resumen de un podcast que has escuchado de tu país
- Bibliografía (¿Claude? ¿Páginas de Internet? Entrevistas o correspondencia con gente de ese país?)
Clase 14 el 26 de septiembre: AGENDA. (ABRE LA AGENDA PRIMERO)
- Ensayo en clase el martes, 26 de septiembre
Abran el enlace del ensayo arriba. TODOS tienen un ensayo que escribir hoy en clase. Cuando encuentres tu nombre habras encontrado los nombres de tus compañeros de equipo también.
TAREA 13 asignada el 22 de septiembre:
- Nuevas tareas van a estar en "2nd six weeks" en Júpiter. Ajusta la fecha de Júpiter si hace falta.
- En Jupiter, coloca el gráfico de la cultura de tu país elegido según las dimensiones de Hofstede, comparándolo con los EE.UU. y 2 otros.
TAREA 12 asignada el 20 de septiembre:
- observa cómo te fue en tu CHEQUEO DE PROGRESO ·1
- acaba y entrega las cinco actividades de VHL
- lee Temas, pp. 36-+38.
- Saca apuntes usando la tabla de la actividad 3 de la pág.39
TAREA 11 asignada el 18 de septiembre:
- Voy a recoger los boletos de lenguaje oral del primer trimestre en clase el miércoles.
- Acabo de asignarles 5 actividades de comprensión auditiva en VHLCentral.com. Usando tu nombre de usuario y contraseña de esa página, inicia sesión, completa las tareas, y entrégalas antes de nuestra próxima clase. Mira esto:
screen_shot_2023-09-18_at_1.31.51_pm.png
- ¿Te acuerdas del documento de apuntes donde tienes información acerca de tu país elegido/asignado? Encuéntralos. Vamos a empezar a utilizar el análisis de Hofstede para describir nuestros países. TIENES QUE ENCONTRAR EVIDENCIAS SOBRE UNA (1) DE ESTAS PREGUNTAS:
¿Es una cultura con una orientación a largo o corto plazo? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura más masculina o femenina? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura de mucha o poca distancia al poder? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura con mucha o poca evitación a la incertidumbre? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura más indulgente o moderada? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
¿Es una cultura más colectivista o individualista? ¿Qué evidencias puedes encontrar?
Pon tus hallazgos en tus apuntes y prepárate para compartir esa información en clase.
TAREA 10 asignada el 14 de septiembre:
- Estudia para la prueba del lunes próximo, el 18 de septiembre, sobre tú vs. usted. La práctica está en Jupiter.- Acuérdate que nuestra definición de la cultura (la programación colectiva de la mente, que distingue a un grupo humano de otro), es de Gerhart Hofstede. La teoría de Hofstede incluye seis dimensiones, una de las cuales ya estudiamos: Individualismo/colectivismo.
- Esta noche, hay que leer este pdf, sacando apuntes a mano en una hoja de papel sobre cada una de las seis dimensiones. Prepara tus apuntes así, y los vas a entregar en Jupiter (evidencia fotográfica).
- Mira el video sobre las dimensiones de Hofstede, también.
TAREA 9 asignada el 12 de septiembre:
- Estudia para la prueba del lunes próximo, el 18 de septiembre, sobre tú vs. usted. La práctica está en Jupiter.
- En cuanto a la canción "Somos instantes", acaba la sección 'El hedonismo sostenible'. Escribe unas tres oraciones sobre cada pregunta, elaborando respuestas buenas y completas. Escribe en Google Docs, y entrega el trabajo en Jupiter.
- De nuevo, sin preparar comentarios escritos haz la conversación dirigida #40, grabando tu respuesta en tu teléfono (o una computadora tuya o prestada). Graba TODA LA CONVERSACIÓN, desde la primera palabra de Poly hasta tu úotima respuesta de 20 segundos. Cuando tengas la grabación en tu teléfono:
1) En el celular ve a Google Drive y sube (upload) la grabación ahí, en tu cuenta estudiantil.
2) En tu Chromebook, encuentra el archivo de sonido y compártelo con [email protected].
3) Ahí en Google Drive, modifica el título del archivo de sonido. El nombre debe ser TU NOMBRE + 40. por ejemplo, "Héctor40".
3) Hay que copiar el enlace de ese archivo de sonido [LINK]
4) Entrégame el enlace (no el archivo, el enlace) de la grabación en Jupiter.
- Busca información sobre los productos, prácticas y perspectivas de tu país asignado. Ya debes tener por lo menos una página entera de información cultural acerca de la rica cultura de tu país.
TAREA 8 asignada el 8 de septiembre:
- Si no acabaste de inscribirte en My AP Classroom, es de primera importancia que sigas las instrucciones que se ven en nuestra agenda, diapositiva #2. El código que ocupas es AZE3MQ. Joel Smith en la bibioteca te puede ayudar. Yo también puedo ayudarte, pero hay que hacerlo ya, por favor.
- Antes de la medianoche hoy (VIERNES), acaba la charla con la abuela de Caperucita Roja en lenguaje formal. Quiero la transcripción auténtica en español de todo lo que tú escribas a BING y todas sus respuestas en una sesión de 5 minutos de puro escribir, utilizando las siguientes instrucciones:
"Vamos a participar en una conversación de 5 minutos en español, con usted asumiendo el papel de la abuelita de Caperucita Roja, quien es una interlocutora formal y siempre exige que se le hable de usted, sin excepciones. Discutiremos varios temas, y durante la sesión, es fundamental que usted corrija cualquier error en nuestro español, y estas correcciones deben estar en español perfecto; por lo tanto, por favor, revíselas cuidadosamente antes de proporcionarlas. Mantendremos la conversación en español, y si usamos formas informales de segunda persona, como TÚ, TE o TI, por favor, señálelas y proporcione la forma correcta en un tono formal."
Después de la sesión de 5 minutos completos, cuando hayas escrito mucho, haz un documento de Google y pega todo lo escrito ahí. Entrega el documento en Júpiter hoy, viernes.
- La semana que viene, va a haber una prueba de verdad sobre las preguntas del pre-examen TÚ vs. USTED. Algunos de ustedes ya tienen 100%. Otros ni siquiera han empezado a practicar. Practiquen para que esa prueba SBA tu nota en esta clase.
- Además, todos van a pasar al frente de la clase para presentar lo que hizo Raine: Diálogo (con pistas); diálogo sin pistas. Ya con todos tus conocimientos de la diferencia entre el registro formal y el informal, practica la presentación EN REGISTRO FORMAL (usted).
TAREA 7 asignada el 6 de septiembre:
- Si no acabaste de inscribirte en My AP Classroom, es de primera importancia que sigas las instrucciones que se ven en nuestra agenda, diapositiva #2. Hazlo ya, por favor.
- Vas a necesitar la rúbrica del correo electrónico para poder hacer el Kahoot. Puedes imprimir esta copia, o si prefieres, déjala en una ventana abierta en tu pantalla.
- Estúdiala. ¿Puedes explicar las diferencias entre y 5 y un 4 valiéndote de los descriptores de la rúbrica? ¿Entre y 4 y un 3? ¿Entre un 3 y un 2? ¿Entre un 2 y un 1?
- Vas a hacer un Kahoot tú solo, tratando de sacar el mayor número de puntos posible. Luego vas a capturar pantalla en tu chromebook, y entregarme la imagen de tu puntaje (y tu nombre) en Júpiter. Aquí está el Kahoot: módulo de Kahoot sobre el correo electrónico.
- Convertí el pre-examen sobre USTED y TÚ en una tarea con el título Práctica para la prueba TÚ y USTED. Fíjate que si ya sacaste 90% ó mejor, no tienes que hacerlo de nuevo. Pero si tienes menos de 90%, borré tus puntos y hay que repetirlo hasta que saques 90% o mejor. No, hay que repetirlo hasta que aprendas las respuestas. (La actividad te da la respuesta si te equivocas). Es tarea para todos menos Dayana, Sam, Atli, Britney, Jamily y Aylén. Luego, se convertirá en un verdadero examen que anunciaré para otra semana.
TAREA 6 asignada el 1º de septiembre:
- Empieza un documento de Google para apuntes sobre el país del mundo hispanohablante que escogiste.
- Haz una breve investigación usando los recursos de este documento. Anota ahí en tus apuntes algunos datos acerca de la cultura de tu país.
- Relee esta diapositiva sobre el individualismo y el colectivismo.
- En Júpiter, encuentra el nuevo ejercicio Individualista o Colectivista. Jupiter no te permite hacerlo dos veces, así que piensa bien al hacerlo. Para el martes 5 de septiembre o antes, completa ese ejercicio en Jupiter. Verás que algunas preguntas solo te piden que escojas COLECTIVISTA o INDIVIDUALISTA, mientras que otras piden una breve explicación.
- Verás un FORO en Júpiter. Hemos visto estas preguntas anteriormente (página 8 de TEMAS, ejercicio 3), pero quiero leer sus respuestas en el foro de Júpiter. Escribe tu respuesta en el FORO antes del comienza de nuestra próxima clase el miércoles.
TAREA 5 asignada el 30 de agosto:
- Estudia el vocabulario de la cultura en Quizlet
- Antes del 31 de agosto a la medianoche, encuentra tres productos CULTURALES (no necesariamente comodificados para el supermercado) de tu país asignado y coloca imágenes en las casillas de este documento. Hay que prepararte para hablar de las prácticas y perspectivas culturales asociadas con estos productos. (EJEMPLOS de productos aquí)
- Haz la conversación asignada últimamente en VHLCentral.com, la que practicamos en clase acerca de la organización comunitaria. Acuérdate que tienen que decir sus nombres en la grabación al principio. Vamos a escuchar algunas de estas primeras conversaciones juntos en clase.
- Lee "Tiempo de Juego" en las pp. 5-8 del libro de texto. Relee las veces necesarias para comprender y recordar de qué se trata.
TAREA 4 asignada el 28 de agosto:
El miércoles tenemos la prueba sobre los gentilicios y las ciudades capitales del mundo hispano.
1) En preparación para la prueba de 20 puntos este miércoles, hay que hacer la Prueba de práctica en Jupiter (todas las veces que necesites). NECESITAS ESTE MAPA. Entiende: son estas mismas preguntas el miércoles. Te he dado las preguntas y las respuestas. Ahora te toca a ti ensayar.
2) También hay que cumplir el primer ejercicio en VHLCentral. (La conversación con Eduardo). Inicia sesión en VHLCentral.com. Verás que Eduardo habla cinco veces, y tú le contestas cinco veces, grabando tus comentarios por aproximadamente 20 segundos cada vez. Cuando acabes, habrás hablado 5 veces por 20 segundos (5 x 20 = 100) por un total de 100 segundos. Luego que hayas grabado tu mejor trabajo, pulsa SUBMIT para entregármelo.
3) Ya que escogiste un país del mundo hispano, puedes EMPEZAR a buscar información acerca de tu país en Google. ¿Qué tipo de información? wikipedia, podcasts, periódicos, canales de youtube, documentales, etcétera.
TAREA 3 asignada el 24 de agosto:
1) Así como aprendiste los países con precisión, estudia los gentilicios y las ciudades capitales. Practícalos, pues va a haber una prueba la semana que viene sobre estas palabras. Tendrás que escribir los gentilicios y las ciudades correctamente; así que escríbelos en Quizlet. No es suficiente hacer CLIC porque así no va a ser el examen. Dame evidencia fotográfica en Júpiter de tu habilidad de escribir estas palabras correctamente (90% ó mejor). Hay DOS tareas ahí.
2) - Escucha este AUDIO o bien, está disponible como el episodio del 14 de agosto en: https://audioplayer.pe/podcast/espaciovital
3) Hay que traer la compu y los marcadores todos los días.
4) OPCIONAL: ¿Hay un pase mágico de tareas que el estudiante pueda usar para sacar 100% cuando simplemente no encuentra el tiempo para hacer un trabajo de 5 puntos en Júpiter? ¡Sí hay! Si traes algo de la lista de deseos del salón D110, al dármelo en la mano podré obsequiarte un pase para tareas. Puedes usar un máximo de un pase durante un trimestre (y cómo ya mencioné, sirve para una tarea de 5 puntos. Solo tienes que subir la imagen de tu pase a Júpiter en lugar del trabajo (de 5 punto) y sacarás 5/5, o sea 100%.
TAREA 2 asignada el 22 de agosto:
1) Entrega tu contrato de AP Lenguaje y Cultura (la página amarilla de la sinopsis). Si necesitas una copia extra, haz clic aquí e imprime la que necesitas. Todavía puedes recibir crédito completo (a menos que lo entregues tarde).
2) Prepárate para la prueba sobre los 21 países del mundo hispano (el jueves de esta semana). Ya entregaste tus resultados sobre los países. Ahora te toca practicar y aprender todas las ciudades capitales y los gentilicios (nacionalidades) que van a salir en otra prueba, otro día.
3) Compra 2 ó más BUENOS MARCADORES para pizarrón con tinta borrable de un color oscuro por cinco puntos este jueves. Esta tarea en particular es de a diario de aquí en adelante porque vamos a usarlos en clase mucho y no los tienes contigo, redundará negativamente en tu práctica y en tu participación. Cuando el primer marcador se agote, usa el segundo y ve a comprar otro para que nunca estés sin un marcador servible.
gentilicios (nacionalidades)
ciudades capitales
TAREA 1 asignada el 18 de agosto:
Este fin de semana, estudia la geografía y el deletreo de los 21 países del mundo hispano, entrega evidencia fotográfica en Júpiter, llena el formulario sobre tu uso de español, comparte la sinopsis/contrato de AP con tus padres, y prepara una presentación de un minuto acerca de una comunidad a la que perteneces.
1) El mundo hispano consiste en 21 países donde se habla español como primera lengua; por eso, también se conoce como "El Mundo de Habla Hispana."
- Va a haber una prueba en clase el 24 de agosto.
- Para prepararte haz las prácticas de
A) país, en español y practica hasta que puedas ubicar y deletrear cada país con rapidez y eficacia
- Hay que "activar sonido" y colocar un cheque en la casilla "voz"
- Usa el botón MODO DE JUEGO debajo del mapa, y ajusta las opciones hasta que puedas sacar 100% en MODO ESCRITURA. Así va a ser nuestra prueba del 24 de agosto. (También puedes escuchar esta canción)
B) EXTRA Ciudad capital en español (ESTO NO VA A ESTAR EN KA PRIMERA PRUEBA)
- Para la actividad de países, saca una foto de tu éxito de 100% en modo ESCRITURA (no puede ser escritura fácil o escritura auto-completada)
- Coloca tu evidencia fotográfica de 100% en Jupiter el lunes o antes. Si no tienes acceso a Júpiter, ven a hablar conmigo con suficiente tiempo para darte tu número y contraseña, el lunes, por ejemplo.
¡A ver quién es el campeón de la clase de AP Lenguaje y Cultura!
2) Esta noche, rellena este formulario de Google: FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español (Lo necesito antes del lunes)
3) PRESENTACIÓN el martes:
- Pensando en una comunidad con la que te identificas tú [tu escuela, tu grupo académico de WHS (core), tu ciudad, tu equipo de fútbol, tu iglesia, tu país, tu raza, tu grupo de ????], prepara una charla de un minuto en la cual te presentas, nos muestras un producto de tu grupo con el que te identificas, nos explicas una práctica del grupo, y nos revelas una perspectiva/valor de tu grupo.
4) Como dice en Jupiter, lee y firma (con tu padre, madre o guardián) el contrato de AP Lenguaje y Cultura. Habrá que darme la imagen del contrato firmado en Jupiter. Consulta Jupiter por más instrucciones.
5b EVALUACIÓN
¿UN PASEO PARA NUESTRA CLASE DE AP?
- Otros bloques sí van a hacer un paseo divertido, pero si quieres que participe tu bloquye de AP, es imperativo que TODOS tus compañeros entreguen esta HOJA DE PERMISO firmada esta semana. No iremos a menos que 100% del grupo entregue la hoja de permiso tanto en Júpiter como en persona, al profe Brant.
formato del debate
CALENDARIO DE DEBATES
Tarea asignada el 8/9 de mayo:
- El miércoles, 10 de mayo, tienen que estar en Mary Agatha Furth (8400 Old Redwood Hwy, Windsor, CA 95492) a las 7:30am de la mañana. La Sra. Taddei me mandó este documento para que sepan qué hay que traer.
- Pueden ver estos videos del profesor Ojeda para aprovechar sus consejos antes del examen:
* correo electrónico
* ensayo argumentativo
* conversación simulada
* comparación cultural
- He aquí muchísimas prácticas de la Conversación Simulada.
- Y aquí muchas preguntas relevantes para la comparación cultural.
Experimento para 5b:
Visita la siguiente página para el simulacro de la ciencia y la tecnología.
Tarea asignada el 4/5 de mayo:
- Los del día A tienen que entregar el proyecto de la entrevista antes de la medianoche del 4 de mayo.
- Los del día B tienen que entregar el proyecto de la entrevista antes de la medianoche del 5 de mayo.
- Se entrega en este documento, correcta,mente compartido:
1A Entrevistas, 2A Entrevistas, 3A Entrevistas, 5B Entrevistas, 8B Entrevistas
- Se trata de los siguientes elementos compartidos universalmente:
1) El audio (o video) de tu entrevista cultural (30+ minutos)
2) La declaración firmada, afirmando que la entrevista se llevó a cabo 100% en español). Puedes ver un ejemplo en la diapositiva #8 de la agenda de hoy.
3) La presentación resumiendo lo que aprendiste del país en tres diapositivas (escogiendo de estos temas: Las familias/comunidades; la ciencia y la tecnología; la belleza y la estética; la vida contemporánea; los desafíos mundiales; las identidades personales y públicas)
- En cuanto a los debates, se publicaron los grupos y temas desde el 2/3 de mayo 1A, 2A, 3A, 5B, 8B; y es importante que te des cuenta que los primeros debates se harán el 18 de mayo. De ser posible, empieza a prepararte este fin de semana.
Tarea asignada el 2/3 de mayo:
- Para el día A, ya se han actualizado los grupos de debate. LOS PRIMEROS DEBATES VAN A SER EN 16 DÍAS, o sea, el 18 de mayo. Prepara como si tu debate sea ese día.
- Debates para 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Pasado mañana, habrá que entregar el trabajo en este documento: 1A Entrevistas, 2A Entrevistas, 3A Entrevistas, 5B Entrevistas, 8B Entrevistas
1) El audio (o video) de tu entrevista cultural (30+ minutos)
2) La declaración firmada, afirmando que la entrevista se llevó a cabo 100% en español). Puedes ver un ejemplo en la diapositiva #8 de la agenda de hoy.
3) La presentación resumiendo lo que aprendiste del país en tres diapositivas (escogiendo de estos temas: Las familias/comunidades; la ciencia y la tecnología; la belleza y la estética; la vida contemporánea; los desafíos mundiales; las identidades personales y públicas)
Tarea asignada el 28/1 de mayo, hicimos el examen final, sección 2 (correo, ensayo, conversación simulada y comparación cultural)
- Hay que grabar (audio o video) de tu entrevista de 30+ minutos en español. Acuérdate que es necesario explorar a fondo un mínimo de 3 TEMAS de nuestro curso en la entrevista. Para el 4/5 de mayo, vas a entregar lo siguiente:
(1) el enlace al video o audio de toda la entrevista (revelando que toda la comunicación se hizo en español);
(2) una presentación de Google Slides, revelando de manera elocuente tu aprendizaje cultural de los tres (mínimo) temas explorados en la entrevista. Dicha presentación puede incorporar tanto texto como imagen.
(3) Un documento firmado por el entrevistado, en el que afirma que la entrevista se hizo 100% en español.
- Practica el vocabulario de la unidad 6, y prepárate para una prueba el 2(A)/3(B) de mayo. Ajusta la actividad para escribir la palabra, no la definición, y haz LEARN y SPELL.
Tarea asignada el 26/27 de abril:
- Hay que grabar (audio o video) de tu entrevista de 30+ minutos en español. Acuérdate que es necesario explorar a fondo un mínimo de 3 TEMAS de nuestro curso en la entrevista. Para el 4/5 de mayo, vas a entregar lo siguiente:
(1) el enlace al video o audio de toda la entrevista (revelando que toda la comunicación se hizo en español);
(2) una presentación de Google Slides, revelando de manera elocuente tu aprendizaje cultural de los tres (mínimo) temas explorados en la entrevista. Dicha presentación puede incorporar tanto texto como imagen.
(3) Un documento firmado por el entrevistado, en el que afirma que la entrevista se hizo 100% en español.
- Practica el vocabulario de la unidad 6, y prepárate para una prueba el 2(A)/3(B) de mayo. Ajusta la actividad para escribir la palabra, no la definición, y haz LEARN y SPELL.
Tarea asignada el 24/25 de abril:
- Ponte de acuerdo con un inmigrante hispanohablante, reservando por lo menos 30 minutos para una entrevista grabada (en español). Se puede hacer en persona, por teléfono, por skype, por zoom, etcétera, siempre y cuando tengas la tecnología de grabar con claridad el audio y convertirlo a un mp3. El 4/5 de mayo, vas a entregar el audio compartido. Además, ese mismo día entregarás una presentación en Google Slides, incluyendo por lo menos tres Temas culturales de nuestro curso. Hay que incorporar imágenes y texto acerca de la cultura del entrevistado. Aunque no necesariamente vas a hacer todas estas preguntas, te doy esta lista (que hemos practicado en clase).
- Practica el vocabulario de la unidad 6, y prepárate para una prueba el 2(A)/3(B) de mayo. Ajusta la actividad para escribir la palabra, no la definición, y haz LEARN y SPELL.
- Inicia sesión en My AP Classroom en casa esta noche, pues necesitas conectarte en clase el miércoles/jueves para una actividad importante que influirá en tu calificación. Trae tu chromebook cargado.
Tarea asignada el 20/21 de abril:
- Mueve tus contactos... Para la semana que viene, necesitas entrevistar a un hispanohablante que haya vivido por lo menos un años en un país del mundo hispano. Puede ser México lindo y querido. Tendrás más instrucciones la próxima semana, pero es importante que sepas que habrá que entrevistarlo por como media hora acerca de la cultura de su país.
- Mira este video hecho por mi amigo colombiano, Diego Ojeda. Nos proporciona consejos de cómo tener éxito en la sección de opción múltiple. Toma apuntes en papel sobre los consejos del Dr. Ojeda. El video es de 25 minutos. Entrega tus apuntes (hechos a mano) en Júpiter, "Apuntes sobre las estrategias del Sr. Ojeda."
Tarea asignada el 18/19 de abril:
- Trae tu CHROMEBOOK a clase todos los días de aquí al examen.
- Practica otra vez con DAC en tu Chromebook. Usa este video en inglés.
- Escucha este audio todas las veces necesarias para entenderlo bien. Toma apuntes. ¿Qué Temas y Contextos de AP puedes identificar? Vamos a hacer una competencia en clase sobre esta información.
- Practica el vocabulario de la Unidad 6 emparejando las palabras con definiciones.
Tarea asignada el 14/17 de abril:
- Como indiqué en clase, tenemos un examen sobre los acentos en la próxima clase. Hay que estudiar: los acentos diacríticos, los hiatos, los patrones obedientes (V2, C1, palabras monosílabas), y los patrones desobedientes (V1, V3, V4, C2, C3). Acuérdate también que el sufijo -mente no cuenta en el conteo de sílabas. Si buscas más información, las diapositivas de los últimos dos meses deben servir. * práctica de clasificación. * práctica "escucha y clasifica". Además va a haber dictado, como en Júpiter.
- Ya sabes que nuestros temas y contextos salen en la diapositiva 8 de nuestra. Encuentra un artículo aquí (ONU, Google Mexico, BBC Mundo, Voz de América) sobre un país hispanohablante. Prepara un breve resumen, y dinos en clase con cuál los 36 contextos culturales de la diapositiva 8 se relaciona tu artículo.
Tarea asignada el 12/13 de abril:
- Trae tu chromebook cargado todos los días.
- Haz la actividad "Dictado con AD, H, V1, V3, C2" en Júpiter. Puedes repetir la actividad todas las veces que quieras.
- (He sobrevivido.)
El 6/11 de abril:
- No tuvieron que hacer tareas.
- Estudia los acentos diacríticos, los hiatos y las palabras (des)obedientes para la prueba de la semana que viene.
Tarea asignada el 4/5 de abril:
- Día A, como indica en nuestra agenda de hoy, hay que: 1) escuchar tus 4 comparaciones culturales que están en Júpiter, 2) decidir cuál es tu mejor trabajo, 3) abrir el formulario de Google que está en la agenda, 4) llenarlo súper-honestamente, pero con autocompasión, 5) entregarlo hoy, martes.
- Haz la actividad calificada de Conjuguemos WHS acento diacrítico con 60 repeticiones o más, hasta que saques 90% o mejor con todas esas repeticiones. Saca una foto de tu éxito, y entrégalo en Júpiter "WHS acento diacrítico".
- Practica estos ejercicios de los acentos diacríticos, especialmente los que se te hacen difíciles.
Tarea asignada 31 DE MARZO/1 DE ABRIL:
- Practica la letra de la canción "Me fui" en Júpiter. Lo tengo ajustado para que PUEDAS REPETIR LA ACTIVIDAD TODAS LAS VECES QUE QUIERAS. Tus puntos estarán ahí (aunque no los veas tú) hasta que yo entre y te dé crédito. El sistema sí quiere puntuación cuando una frase termina, o una coma, un punto o un signo de interrogación. Es importante que veas la puntuación cuando se presenten los versos casi completos. Si no incluyes esa puntuación, te penaliza mucho.
- Sin utilizar la tecnología, copia estas cuatro frases en una hoja de papel. Agrega los DIECISIETE acentos obligatorios, justificando cada uno con el código correspondiente: H, V1, V3, V4, C2, C3. Luego entrega la evidencia fotográfica en Júpiter "5 fases con tildes" para la noche antes de tu próxima clase.
- Debes distinguir la introduccion de la exposicion y de la conclusion.
- Callate, Raul, y escuchame: Sofia sufrio una caida anteayer.
- Las ultimas casas iban quedando atras mientras nos acercabamos a las vias del tren.
- Cometelo todo y veras lo rapido te repones de la operacion.
Tarea asignada el 29/30 de marzo:
- Así como lo hacemos en clase, prepara tu teléfono u otro dispositivo para grabar tu conversación dirigida. Sí, lo puedes hacer. ESTE ES EL AUDIO. El guión está disponible en el documento de tu clase: 1A, 2A, 3A. Ahora tú tienes que grabar la conversación completa, compartir el audio universalmente sin restricciones, y colocar tu trabajo en este documento: 1A, 2A, 3A, 5b, 8b
- Sin utilizar la tecnología, copia estas frases en una hoja de papel. Agrega los TRECE (HABÍA CONTADO MAL CUANDO DIJE QUE 14) acentos obligatorios, justificando cada uno con el código correspondiente: H, V1, V3, V4, C2, C3. Luego entrega la evidencia fotográfica en Júpiter "5 fases con tildes" para la noche antes de tu próxima clase.
- ¿Quieres un platano o un melocoton?
- Unicamente los sabados y los domingos tengo tiempo para estudiar.
- Todos los lunes Ramon desayuna brocoli, jamon y sandia.
- Nuestro restaurante "Sabor a Peru" cuenta con un menu muy variado.
- A Sofia le habria encantado el yogur sin azucar.
- Sin utilizar la tecnología, copia estas frases en una hoja de papel. Agrega los diecisiete acentos obligatorios, justificando cada uno con el código correspondiente: H, V1, V3, V4, C2, C3. Luego entrega la evidencia fotográfica en Júpiter "7 fases con tildes" para la noche antes de tu próxima clase.
- El profesor le tendio la mano al nuevo alumno.
- Anoche recibi una tarjeta de felicitacion de mi primo Oscar desde Africa.
- El señor Gomez no es mi padre; no puede hablarme asi.
- Dame rapidamente una servilleta, por favor.
- No me dijo Andres si todavia iban a poner la pelicula de la que te hable ayer.
- Se durmio mientras veia la television.
- Pues por entonces Tomas tendria doce o trece años.
Tarea asignada el 15/16 de marzo:
- Después de hacer las 5 diapositivas (País, Tema, Tema, Tema, Tema), agrega una quinta con tu resumen de un podcast sobre un asunto de tu país, relacionado uno de nuestros temas/contextos. Incluye el título del podcast, la fecha de emisión, el resumen, y el tema de AP que tú relacionas con el podcast. Explica cómo se relaciona, ahí en la diapositiva.
- Acaba tu presentación antes del 26 de marzo, y colócala en el siguiente documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Si no la pones en el documento antes de la medianoche del 26 de marzo, es tarde y no puede recibir crédito completo.
- Sabes que los hiatos (diptongos partidos en dos) siempre llevan tilde en la í o la ú. Sabes que V2 y C1 son los patrones obedientes, para las palabras no llevan tilde. Por lo tanto sabes que los patrones V1, V3, V4, C2, y C3 siempre llevan tilde. Al elaborar tu presentación, analiza las palabras que llevan tilde y clasifica la razón por la lleva o no lleva acento escrito.
Tarea asignada el 13/14 de marzo:
- Estudia la lista de vocabulario, y entrega la actividad de GRAVITY el martes para día A y el miércoles para día B. El examen va a ser miércolesA, juevesB.
- Sigue investigando tu país y su cultura. Elabora tu presentación #2. Vamos a presentar justo después de las vacaciones (27/03A; 28/03B) Creo que todos sabemos más sobre México que cualquier otro país del mundo de habla hispana. Por eso, les pido que hagan esta investigación sobre otro país que no sea ni España ni México. Anota el país que quieres investigar en este documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Podcasts
- Podcasts Brant : https://sanascuenca.weebly.com/prensa-y-otros-recursos-de-los-paiacuteses-del-mundo-hispano.html
- Radio Ambulante por país : https://radioambulante.org/descubrir
Tarea asignada el 9/10 de marzo:
- La actividad de GRAVITY se entrega el martes por la noche, y el examen va a ser miércoles. Pero hay que reconocer que nadie aprende estas palabras en un día. Tienes que intentarlo de a diario. Luego entrega tu mejor puntaje el martes.
- Sigue investigando tu país y su cultura. Elabora tu presentación #2. Vamos a presentar justo después de las vacaciones (27/03A; 28/03B) Creo que todos sabemos más sobre México que cualquier otro país del mundo de habla hispana. Por eso, les pido que hagan esta investigación sobre otro país que no sea ni España ni México. Anota el país que quieres investigar en este documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
- Podcasts
- Podcasts Brant : https://sanascuenca.weebly.com/prensa-y-otros-recursos-de-los-paiacuteses-del-mundo-hispano.html
- Radio Ambulante por país : https://radioambulante.org/descubrir
Tarea asignada el 7/8 de marzo:
- GRAVITY es la actividad que usamos cuando ya sabemos el vocabulario más o menos y necesitamos aprenderlo con excelencia. De nuevo, podrás ganar crédito extra, y al campeón de nuestras clases de AP le voy a premiar con una barra de chocolate.
- El examen de vocabulario U5 va a ser el miércoles(15)/jueves(16) de marzo.
- Elabora tu presentación #2. Vamos a presentar justo después de las vacaciones (27/03A; 28/03B) Creo que todos sabemos más sobre México que cualquier otro país del mundo de habla hispana. Por eso, les pido que hagan esta investigación sobre otro país que no sea ni España ni México. Anota el país que quieres investigar en este documento: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B
Tarea asignada el 3/6 de marzo:
- Hay que practicar las cien palabras de Los desafíos mundiales imprescindibles. Haz SPELL esta noche, con audífonos o con el volumen alto.
- Sigue trayendo tu libro de texto.
Tarea asignada el 1/2 de marzo:
- Practica para una prueba sobre los acentos en hiatos y diptongos. AQUÍ. Dame evidencia fotográfica de tu mejor trabajo en Júpiter "¿Por qué se acentúa (o no)?"
- Ya se arregló la actividad de quizlet. Hay que practicar las cien palabras de Los desafíos mundiales imprescindibles. Haz SPELL esta noche, con audífonos o con el volumen alto. La otra actividad tiene muchas palabras que no necesitas estudiar esta semana.
- Sigue trayendo tu libro de texto.
Tarea asignada el 27/28 de febrero:
- Hay que familiarizarte con el vocabulario de la Unidad 5, Los desafíos mundiales. Practica todas las palabras.
- Estudia los hiatos y diptongos practicando este Kahoot independiente porque en la próxima prueba sobre diptongo e hiatos, tienes que ESCRIBIR las palabras, con o sin tilde, correctamente.
- Hay que traer tu computadora con la batería cargada, y tu libro de texto a la próxima clase.
Tarea asignada el 23/24 de febrero:
- Es necesario que escribas tildes en tu Chromebook/laptop en clase (sin recurrir a tu teléfono). Si no sabes teclear vocales acentuadas, tienes que instalar el teclado internacional este fin de semana. Perderás puntos cuando hagamos actividades como el Kahoot que sigue si no puedes escribir vocales con tilde. Entrégame evidencia fotográfica en Jupiter demostrando que sí puedes.. EJEMPLO
- Practica este Kahoot independiente porque en la próxima prueba sobre diptongo e hiatos, tienes que ESCRIBIR las palabras, con o sin tilde, correctamente.
- Entrega la foto de los boletos de lenguaje oral que te quedan en Júpiter "Boletos de lenguaje oral T4"
- Hay que traer tu libro de texto TEMAS a la próxima clase (lunes/martes).
Tarea asignada el 21/22 de febrero:
- Va a haber una prueba sobre los Diptongos e Hiatos el jueves/viernes de esta semana.
- Practica esta actividad para distinguir entre los diptongo e hiatos: actividad escrita; actividad de Kahoot individual
- El jueves/viernes también habrá que leer números delante de la clase. No tienes que aprenderte estos datos de memoria, pues toda la información aparece en las diapositivas 3-6 de nuestra agenda. Por ejemplo, si te asigno #1, debes decir:
"La ciudad de Barahona, República Dominicana tiene ciento cuatro mil, quinientos treinta y seis habitantes, según el censo del dos mil diez."
Tarea asignada el 15/16 de febrero:
- No hubo tarea para este fin de semana.
Tarea asignada el 13/14 de febrero:
- Estudia los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba el miércoles/jueves).
- Repasa las diapositivas 5-30 de nuestra presentación. Pronuncia las palabras de la diapositiva 12 en voz alta; en las diapositivas 25-29, canta la letra. Así, podrás reconocer los DIPTONGOS y los HIATOS.
Tarea asignada el 9/10 de febrero:
- Acaba tu presentación y ensaya para poder presentar (sin leer) el lunes/martes.
- Estudia los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba la semana que viene).
- Repasa las diapositivas 5-30 de nuestra presentación, pues quiero que sepas reconocer los DIPTONGOS y los HIATOS.
Tarea asignada el 7/8 de febrero:
- Domina la acentuación en palabras sonsas. Va a haber una prueba el jueves/viernes de esta semana.
- Practica los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba la semana que viene).
- Tienes hasta el lunes(A)/martes(B) para preparar tu presentación de Google Slides sobre tu país. ¿Cuáles son los requisitos?
OCUPA 7 U 8 diapositivas:
- Nombre del país (y tu nombre)
- Ubicación (visual)
- Topografía (visual)
- Gobierno (población, líder, tipo de gobierno, ciudad capital)
- Economía (moneda, conversión al dólar, importación, exportación, infraestructura)
- Información curiosa
- Cultura:
- Productos (culturales, no de manufactura)
- Prácticas
- Perspectivas
- Crédito extra: escucha un podcast de tu país, dame el enlace y la fecha de emisión. Luego resúmelo en tus propias palabras.
- Podcasts : https://podcastindex.org/
- Podcasts Brant : https://sanascuenca.weebly.com/prensa-y-otros-recursos-de-los-paiacuteses-del-mundo-hispano.html
- Radio Ambulante por país : https://radioambulante.org/descubrir
Tarea asignada el 3/6 de febrero:
- Acaba el foro de hoy (mensajes en Júpiter)
- Practica los números de MODO ACTIVO hasta 100,000 aquí (va a haber una prueba la última semana del trimestre)
- Sigue practicando la acentuación en palabras sonsas. Va a haber una prueba después de varios días de practicar.
Tarea asignada el 1o/2 de febrero:
- Después de practicar las palabras sonsas: 1) Tildes y 2) palabras sonsas, haz el dictado avanzado que está en Júpiter. Entrega la evidencia fotográfica de tu éxito (son 21 palabras) en Júpiter "SPELL palabras sonsas".
- Ya que el examen de vocabulario va a ser el viernes/lunes, sigue practicando Quizlet gravity del Tema 4, ajustado para escribir las palabras en español.
- Haz el crucigrama para mejorar tus conocimientos con nuestra lista.
- En Júpiter, acaba la actividad "Formato del Kahoot Tema 4". Cuando acabes, conocerás el formato que quiero que uses para tu propio Kahoot que vas a crear de tarea, un kahoot sobre nuestra lista de vocabulario.
- Para tu Kahoot, necesitas una cuenta estudiantil (gratuita) de Kahoot: sign up. Haz 10 pistas (frases completas), con imágenes y respuestas. Habrá que entregar el enlace URL de la actividad de Kahoot que creaste. Te recuerdo que al finalizar y guardar, haces lo siguiente:
1) EN "settings", elige "PUBLIC"
2) SAVE (guardar)
3) PLAY NOW (juega)
4) PRACTICE (practica)
5) Hay que copiar el enlace (URL)
6) Pega ESE enlace en Júpiter "URL Kahoot original"
Es importante que no clasifiques tu actividad "private" porque no voy a poder abrirla.
Tarea asignada el 30/31 de enero:
- El examen de vocabulario va a ser el viernes, 3 de febrero/lunes, 6 de febrero. En Júpiter, entrega evidencia fotográfica de tu mejor rendimiento en Quizlet gravity del Tema 4. Si ya alcanzaste un puntaje muy alto y está en la lista de súper-estrellas, puedes capturar eso en la pantalla. Si lo haces de nuevo, eso también vale. Las buenas calificaciones son de 10 mil puntos para arriba. Los que sacan más de cien mil reciben crédito extra. Y le regalo una barra de chocolate al mejor de todos.
- Repasa los apuntes sobre 'LA TERTULIA PERIODÍSTICA". Vamos a hacer otra el miércoles en clase.
Tarea asignada el 26/27 de enero:
- Es urgente que entregues tu trabajo de VHL U4 hoy jueves o mañana, viernes. Lo siento, pero no hay crédito en VHL por trabajos entregados tarde.
- Prepárate para la prueba (lunes/martes) sobre los acentos en conjuguemos. Si quieres una A, practica hasta que saques notas consistentemente de 90% para arriba.
- Prepárate para la prueba del miércoles/jueves próximo sobre el vocabulario de la unidad 4, participando en la competencia de GRAVEDAD. Es demás mencionar que se ajusta la actividad para RESPONDER en ESPAÑOL.
Tarea asignada el 24/25 de enero:
- Acaba VHL U4 contextos 1 y 2 esta semana.
- Prepárate para la prueba sobre los acentos (en todas las palabras desobedientes) en conjuguemos
- Prepárate para la prueba sobre el vocabulario de la unidad 4 participando en la competencia de GRAVEDAD.
Tarea asignada el 20/23 de enero:
- Con tus apuntes abiertos delante de ti, practica conjuguemos ACENTOS por los 5 minutos que salen en el cronómetro. Repite hasta que saques 95% o mejor con 5 minutos de trabajo. Dame evidencia fotográfica en Júpiter: CONJUGUEMOS ACENTOS.
- Accede a VHLCentral.com con tu cuenta oficial para hacer los ejercicios y las presentaciones orales. Es mejor hacer la lectura en nuestro libro de texto. La fecha de entrega es el viernes, 27 de enero. Como ya les había dicho, no hay crédito cuando un estudiante no entrega lo de VHL a tiempo; así que entrégalo temprano si quieres, pero no esperes crédito parcial si lo entregas tarde. Aunque el sistema indique que es para el sábado, es para el viernes.
- Sigue practicando la diferencia entre las palabras obedientes y las desobedientes.
- "GRAVITY" es una actividad en quizlet que fácilmente distingue a los que SABEN el vocabulario de los que todavía NO SABEN. Vamos a empezar una competencia usando: www.quizlet.com/760740708/gravity. (Un buen puntaje es de 10,000; pero algunos estudiantes de WHS pueden alcanzar más de cien mil!) Claro, captura pantalla cuando tengas un puntaje competitivo.
Tarea asignada el 18/19 de enero:
- Ya se ha actualizado la tarea de VHL. Accede a VHLCentral.com con tu cuenta oficial para hacer los ejercicios y las presentaciones orales. Es mejor hacer la lectura en nuestro libro de texto. La fecha de entrega es el viernes, 27 de enero. Como ya les había dicho, no hay crédito cuando un estudiante no entrega lo de VHL a tiempo; así que entrégalo temprano si quieres, pero no esperes crédito parcial si lo entregas tarde. Aunque el sistema indique que es para el sábado, es para el viernes.
- Sigue practicando la diferencia entre las palabras obedientes y las desobedientes.
- "GRAVITY" es una actividad en quizlet que fácilmente distingue a los que SABEN el vocabulario de los que todavía NO SABEN. Vamos a empezar una competencia usando: www.quizlet.com/760740708/gravity. (Un buen puntaje es de 10,000; pero algunos estudiantes de WHS pueden alcanzar más de cien mil!
- Toma apuntes durante el video en clase el miércoles, pues va a haber un examen en clase el viernes, y puedes usar tus apuntes. Si no estás en clase el miércoles, es urgente que veas la película en casa y saques apuntes de todos modos. Puedes ver los primeros 79 minutos de este youtube.
- ¿Sabes qué tan triste ha sido la historia de Cuba? Si los Estados Unidos ganó su independencia en 1776 y muchos países de América Latina se independizaron de España en los 1820s y los 1830s, Cuba no. En 1899 seguía siendo colonia de España. Luego España perdió una guerra con los EEUU, y la isla pasó al poder de nuestro imperio. Como está a solamente 90 millas de la Florida, Cuba no ha podido escapar la influencia de nuestra nación. En los años 50s hubo otra revolución en Cuba y se hizo comunista. Desde ese momento ha habido un embargo para que Cuba pagara las consecuencias de atreverse a vivir con un gobierno que se opone al sistema capitalista de los EEUU. Ese embargo limita el comercio que puede entrar a la isla.
- ¿Qué debes incluir en tus apuntes? TODO:
* nombres de todos los personajes, descripciones, conflictos, motivaciones, amistades:
* nombres de los pueblos y ciudades por los que pasan los personajes, qué pasa en cada lugar, en dónde se demoran, por qué;
* leyendas, supersticiones y costumbres cubanos, especialmente los "güijes"
* la trama de la película, especialmente el desenlace.
Tarea asignada el 13/17 de enero:
- De nuevo, practica el ejercicio de Quia ¿Obediente o desobediente? varias veces con 100% de éxito. Saca una foto de las columnas emparejadas correctamente, y entrégamela en Júpiter: "Quia ¿Obediente o desobediente?"
- Inicia sesión en Quizlet con tu cuenta oficial de esta clase. Luego, haz LEARN Tema 4 AP Lenguaje hasta que el sistema muestre que aprendiste todas las palabras. Dame evidencia fotográfica de que lo aprendiste todo en Júpiter LEARN Tema 4 AP Lenguaje.
- El trabajo del capítulo 4 de TEMAS VHL va a aparecer el martes por la tarde, y tendrán varios días para acabarlo.
Tarea asignada el 11/12 de enero:
- Prueba el viernes/martes acerca del presente del subjuntivo.
* Tienes que saber la forma correcta del presente del subjuntivo. Puede salir cualquier verbo de este ejercicio.
* Como practicamos en clase, tienes que decidir si el sustantivo indicado EXISTE ya (indicativo) o al contrario si su existencia es dudosa o negativa (subjuntivo). Practica este ejercicio y verás.
- ¿Puedes distinguir entre las palabras obedientes y las desobediente? Practica aquí, pues el ejercicio te va a orientar súper bien para que saques una A en la prueba en la próxima clase.
Tarea asignada el 9/10 de enero:
- Repasa la información que aparece en las diapositivas 2-10 de la presentación de hoy.
- Haz clic en este archivo, pues debes copiarlo. Si no puedes copiarlo con la computadora, simplemente imprime o copia la información del fondo.
- SIn copiarle a nadie, separa las palabras de la actividad ARRASTRAR en sus 4 cuadrantes lógicos de esta manera:
+ TODOS los acentos van en los cuadrantes de abajo.
+ En los cuadrantes de arriba, no debe aparecer NINGÚN ACENTO (o tilde).
+ En cuanto a la última letra de la palabra:
* TODAS las palabras con CONSONANTE al final van a la derecha de la línea vertical.
* TODAS las palabra con VOCAL, -n o -s al final van a la izquierda de la línea vertical.
- Cuando hayas escrito (o arrastrado) todas las palabras a sus respectivos cuadrantes, saca una foto y entrega la imagen o el archivo en Júpiter "ARRASTRAR completo".
- YA que va a haber un examen sobre el presente del subjuntivo, practica esta actividad.
- Haz el chequeo de progreso del la Unidad 5 en My AP Classroom ANTES del 6 de febrero (No se aceptará tarde)
- Estudia el vocabulario del TEMA 4 aquí.
Tarea asignada el 5/6 de enero:
- Si no miraste el video asignado en la última clase, hay que verlo este fin de semana; pues vamos a escribir el primer ensayo el lunes/martes.
- Haz el siguiente ejercicio en Conjuguemos, con los ajustes especificados y pon la foto de tu éxito en Júpiter, https://conjuguemos.com/verb/homework/129#dashboard
+ Ve a "settings" o "customize" (opciones)
+ Apaga el cronómetro para que no te presione contando los segundos
+ En "pronouns" (pronombres), escoge la opción "ALL BUT VOSOTROS"
+ Para sacar un 5, necesitas 90% o mejor con 50 repeticiones o más.
+ Saca la foto y ponla en Júpiter.
- Mira, lee, estudia las siguientes 3 fuentes: UNO, DOS, TRES
- Haz el chequeo de progreso del la Unidad 5 en My AP Classroom ANTES del 6 de febrero (No se aceptará tarde)
- Estudia el vocabulario del TEMA 4 aquí.
- Accede a VHLCentral nadamás para recordar tu contraseña y prepararte para lo que viene la semana próxima.
Tarea asignada el 3/4 de enero:
- Estudia las reglas sobre LA SEPARACIÓN SILÁBICA para poder dominar el procedimiento.
- 20 palabras BIEN separadas en sílabas (foto en Júpiter)
- Mira el video sobre el ensayo persuasivo en My AP Classroom
- Haz el chequeo de progreso del la Unidad 5 en My AP Classroom ANTES del 6 de febrero (No se aceptará tarde)
- Antes de escribir el foro de Júpiter sobre tus aptitudes, hay que hacer la prueba de tus aptitudes. Si no respondes con interés a ninguna pregunta, naturalmente el examen no sabe lo que te interesa. Busca ALGO que te agrada en las 4 páginas de la prueba.
- Haz el foro en línea sobre tus aptitudes e intereses en Júpiter durante tu clase o 1a,2a,3a antes de la medianoche el 3 de enero; 5b y 8b antes de la medianoche el 4 de enero.
SEMESTRE 1
TAREA asignada el 29/30 de noviembre:
- Durante el debate, solo vas a tener una tarjeta de 8.5"x6", en la cual puedes tener apuntes en los DOS LADOS. No escribas enunciados completos. Por ejemplo, "La propuesta del equipo afirmativo es demasiado costosa." sino "Propuesta costosa". En cuanto a las preguntas de ataque, las puedes copiar, en breve, en la tarjeta sin problema.
- Practica tu debate con amigos y familiares, aunque no hablen español. Si tú respondes a sus preguntas en español, vas a darte cuenta cuando necesitas anotar una palabra de vocabulario en español. Se pierden muchos puntos por pronunciar una palabra en inglés.
- Es sumamente importante que practiques las secciones de tu debate para que resulte de la extensión estipulada en el formato simplificado: el cuerpo del argumento (3 minutos, cada quien), la introducción (1 minutos, estudiante A), la conclusión (90 segundos, estudiante A) las preguntas de ataque y refutaciones planificadas (3 ó 4 del estudiante B, 2 del estudiante A).
TAREA asignada el 18/28 de noviembre:
- Durante el debate, solo vas a tener una tarjeta de 8.5"x6", en la cual puedes tener apuntes en los DOS LADOS. Noescribas enunciados completos. Por ejemplo, "La propuesta del equipo afirmativo es demasiado costosa." sino "Propuesta costosa". En cuanto a las preguntas de ataque, las puedes copiar, en breve, en la tarjeta sin problema.
- Practica tu debate con amigos y familiares, aunque no hablen español. Si tú respondes a sus preguntas en español, vas a darte cuenta cuando necesitas anotar una palabra de vocabulario en español. Se pierden muchos puntos por pronunciar una palabra en inglés.
- Es sumamente importante que practiques las secciones de tu debate para que resulte de la extensión estipulada en el formato simplificado: el cuerpo del argumento (3 minutos, cada quien), la introducción (1 minutos, estudiante A), la conclusión (90 segundos, estudiante A) las preguntas de ataque y refutaciones planificadas (3 ó 4 del estudiante B, 2 del estudiante A).
TAREA asignada el 16/17 de noviembre:
- Todo menos la conclusión del debate debe estar escrito antes de que empiecen las vacaciones. Escribe el cuerpo del argumento (3 minutos, cada quien), la introducción (1 minutos, estudiante A), las preguntas de ataque y refutaciones planificadas (3 ó 4 del estudiante B, 2 del estudiante A). Los tiempos mencionados son firmes: pierdes puntos si es más de 15 segundos corto o largo.
- En Jupiter verás la tarea de 10 puntos practicando el vocabulario del Tema 3. Hay que acabar las 91 palabras antes de este sábado. El examen va a ser el 29/30 de noviembre. ¿Puedes traducir la diapositiva #2 de hoy al español sin utilizar un traductor electrónico? Necesitas usar como 10 u 11 palabras de nuestra lista de vocabulario.
- El Chequeo de Progreso 3 en My AP Classroom se tiene que entregar antes del 25 de noviembre.
TAREA asignada el 14/15 de noviembre:
- Deberías escribir el 95% de tu debate esta semana: La introducción, El "cuerpo" del debate, todas las preguntas de ataque y posibles refutaciones. No quedará tiempo después de las vacaciones.
- Pregúntales a tus compañeros y familiares de países hispanos qué tan diferentes son las normas de vestirse en las dos comunidades. Pídele ejemplos específicos con respecto a la formalidad o informalidad, el maquillaje, la joyería, los colores, la modestia, el uso de faldas y vestidos, cachuchas en situaciones formales. ¿Es más formal en una comunidad que en la otra? ¿Es más rígido en una cultura que en la otra? ¿Se ven estas diferencias más en la clase alta, la media o la trabajadora? Luego vas a escribir esas ideas en un foro de Jupiter en casa.
- Prepárate para el examen de vocabulario del 29/30 de noviembre.
- El Chequeo de Progreso 3 en My AP Classroom se tiene que entregar antes del 25 de noviembre.
TAREA asignada el 9/10 de noviembre:
- Haz los trabajos de VHL Tema 3, contexto 1.Para este sábado hay que hacer las actividades asociadas a dos lecturas y un audio. La fecha de entrega es ¡UN DÍA ANTES de lo que dice en VHL, y cae en este fin de semana! Así que entrégalo el sábado, no el domingo.
- Accede a Quizlet usando tu nombre de usuario oficial de nuestra clase. ¿Cómo va a ser el examen del 29/30 de noviembre? Haz clic aquí para practicar usando el formato del examen. Aunque no voy a recoger este trabajo en Jupiter ahora, es la mejor manera de practicar, y lo puedes (y debes) repetir las veces necesarias para sacar una A. Después del examen, será demasiado tarde. En la pantallota del salón D110, voy a proyectar la práctica de mis estudiantes; así que es bastante importante que hagas la práctica accedido a tu cuenta oficial. Nuestro examen de vocabulario va a ser el 29/30 de noviembre.
- Hay que comunicarte con tu compañero de debate: ¿Quién es A? ¿Quién es B? Este fin de semana, deben elaborar la introducción (A) y las principales preguntas de ataque (B) en EL FORMATO SIMPLIFICADO DEL DEBATE. La semana que viene, habrá que escribir el cuerpo del debate, como si fuera el ensayo más importante del año escolar. Así, el 90% del debate será escrito antes de las vacaciones de Acción de Gracias. Si vas de vacaciones temprano, toma esto en cuenta y haz tu trabajo. Si tu compañero se va de vacaciones, te toca adaptar a la situación. Recuerda: este es nuestro calendario de debates, y se va a respetar.
TAREA asignada el 7/8 de noviembre:
- Accede a Quizlet usando tu nombre de usuario oficial de nuestra clase. Ponte los audífonos, sube el volumen y luego, haz clic aquí para practicar la ortografía de nuestro vocabulario. Necesitas evidencia fotográfica de haber aprendido el deletreo de todas las palabras. Coloca tu evidencia en Júpiter "Spelling Quizlet BELLEZA ortografía". En la pantallota del salón D110, voy a proyectar la práctica de mis estudiantes; así que es bastante importante que hagas la práctica accedido a tu cuenta oficial. Nuestro examen de vocabulario va a ser el 29/30 de noviembre.
- Avanza en tu debate. En un documento de Google, escribe lo que vas a decir en tu introducción (si eres estudiante A, a ti te toca) o escribe 3 preguntas de ataque (si eres estudiante B, a ti te toca). Solo tienes 3 semanas para prepararte, con 2 horas y media en clase. Lo que no termines en clase va a ser tarea.
- Empieza VHL Tema 3, contexto 1. Esta semana hay que hacer las actividades asociadas a dos lecturas y un audio. La fecha de entrega es ¡UN DÍA ANTES de lo que dice en VHL, y cae en este fin de semana! Así que entrégalo el sábado, no el domingo.
TAREA asignada el 3/4 de noviembre:
- En Júpiter, entrega una lista de 4 ó más distintos puntos que realmente podrías usar para convencernos en tu debate. Puedes usar Juno Docs o puedes escribir legiblemente en una hoja de papel y sacar una foto. El argumento (pro o contra) de tu debate consiste en muchos aspectos, muchas partes. Por ejemplo, si la propuesta dice que debe ser ilegal poseer un pitbull en California, los puntos pro podrían ser:
1) porque protege a la gente de la comunidad;
2) porque protege a las otras mascotas
3) porque protege a los mismos pitbulls de las peleas de perros
4) por el peligro inherente en el mismo ADN de la raza del pitbull
- Accede a Quizlet usando tu nombre de usuario oficial de nuestra clase. Luego, haz clic aquí para empezar a estudiar en serio los términos de vocabulario. Necesitas evidencia fotográfica de hacerlo en 11 segundos o más rápido. Coloca tu evidencia en Júpiter "Quizlet BELLEZA matching". En la pantallota del salón D110, voy a proyectar la práctica de mis estudiantes; así que es bastante importante que hagas la práctica accedido a tu cuenta oficial.
- El Chequeo de Progreso de la Unidad 3 (La Belleza y la Estética) ya se ha abierto. Cuando empieces el chequeo, necesitas dedicarle unos 45 minutos o más, hasta que termines. No es una actividad que puedas empezar y parar para continuar o acabar en otro momento. Planifica bien para que no tengas que pedirme que reabra la actividad por tu culpa. No quiero tener que hacer aquellos ajustes por fallos de mis estudiantes. Se entrega evidencia fotográfica en Júpiter el viernes, 26 de noviembre o antes.
TAREA asignada el 1o/2 de noviembre:
- Trabaja en tu debate. Recoge fuentes fidedignas, estadísticas relevantes. Organicen de 4 a 6 distintos argumentos, y repártelos entre los dos participantes de su equipo. Ya publiqué las fechas de nuestros debates finales en las diapositivas 5 y 6 de nuestra agenda de hoy y otra copia aquí. No hagas citas con el doctor, dentista, oculsta etcétera para el día de tu debate. Tu equipo cuenta contigo, y no se puede "rehacer" el debate para que tú recuperes puntos. Al contrario, los perderás y se trata de tu proyecto final. Hay que verificar que no hay nada en tu agenda para esos días, y si ya tienes un compromiso, quiero que me lo digas antes del sábado, el 5 de noviembre.
- Estudia la rúbrica que se usa con la Comparación Cultural. En Júpiter, entrega evidencia fotográfica de tu puntaje en Kahoot! Comparación Cultural (con tu ID en la imagen). Tu evidencia fotográfica debe mostrar tu nombre completo.
TAREA asignada el 28/31 de octubre (película)
- Repasa nuestras diapositivas 3 y 4 de hoy. Te he asignado una de las seis dimensiones. Consulta este documento para ver tu número: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B. El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
- Hay que volver a ver el video sobre las dimensiones de Hofstede, enfocándote especialmente en la dimensión que te toca. Tienes que ser un experto en tu área.
El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
Si tu grupo de debate es #1: DISTANCIA AL PODER
Si tu grupo de debate es #2: MASCULINIDAD
Si tu grupo de debate es #3: COLECTIVISMO
Si tu grupo de debate es #4: EVITACIÓN A LA INCERTIDUMBRE
Si tu grupo de debate es #5: ORIENTACIÓN A CORTO PLAZO
Si tu grupo de debate es #6: INDULGENCIA/COMPLACENCIA
Repasa las diapositivas 3 y 4 de nuestra agenda de hoy, poniendo mucha atención a los "ejemplos" (a mano izquierda) que puede haber de tu dimensión en el periódico.
TAREA asignada el 26/27 de octubre:
- Comparte y entrega tu Proyecto Lyrics Training en Jupiter hoy (miércoles) o mañana (jueves).
- Repasa nuestras diapositivas 3 y 4 de hoy. Te he asignado una de las seis dimensiones. Consulta este documento para ver tu número: 1A, 2A, 3A, 5B, 8B. El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
- Hay que volver a ver el video sobre las dimensiones de Hofstede, enfocándote especialmente en la dimensión que te toca. Tienes que ser un experto en tu área.
El número rojo que aparece al lado de tu tema de debate ES tu número para este proyecto.
Si tu grupo de debate es #1: DISTANCIA AL PODER
Si tu grupo de debate es #2: MASCULINIDAD
Si tu grupo de debate es #3: COLECTIVISMO
Si tu grupo de debate es #4: EVITACIÓN A LA INCERTIDUMBRE
Si tu grupo de debate es #5: ORIENTACIÓN A CORTO PLAZO
Si tu grupo de debate es #6: INDULGENCIA/COMPLACENCIA
Repasa las diapositivas 3 y 4 de nuestra agenda de hoy, poniendo mucha atención a los "ejemplos" (a mano izquierda) que puede haber de tu dimensión en el periódico.
- Acaba tu ensayo de hoy en clase (Cada estudiante puede dedicarle un máximo de 5 minutos más. Tienen acceso en nuestra agenda.
TAREA asignada el 24/25 de octubre:
- Voy a reabrir VHL por UNA NOCHE MÁS: esta noche hasta las 11:45pm. Mañana, martes, no se acepta NADA.
- Este jueves se entrega el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más). Tendrás que entregarlo el 27 de octubre en Júpiter. Sería conveniente acabar pronto, ¿verdad? Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase. Si encuentras problemas con tu Chromebook al hacer esta actividad, vuelvo a reiterar: usa tu celular u otra computadora.
TAREA asignada el 20/21 de octubre:
- Es la última semana para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre en Júpiter. Sería conveniente acabar pronto, ¿verdad? Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase. Si encuentras problemas con tu Chromebook al hacer esta actividad, vuelvo a reiterar: usa tu celular u otra computadora.
- En VHLCentral.com, hay siete deberes del Tema 2, contexto 3 para entregarse ya. Escucha los audios y contesta a todas las preguntas antes de la fecha de entrega.
TAREA asignada el 18/19 de octubre:
- Acaba el proyecto LyricsTraining para entregarse el 27 de octubre o antes.
- Este trabajo es bastante importante: Usando este documento (columna PORTAL), elige un país del mundo hispanohablante y un artículo de algo que ha pasado recientemente en el mundo hispano. Vuelvo a reiterar: tú escoges el país y tú eliges el artículo en español. Luego, vas a escribir un resumen en Júpiter en tus propias palabras, sabiendo que NO PUEDES USAR el resumen cuando hables en clase. El trabajo en Júpiter se llama "Tertulia sobre artículo #1". Tendrás que EXPLICAR el artículo según lo que recuerdes sin leerlo, sin siquiera mirarlo.
- En VHLCentral.com, encontrarás siete deberes del Tema 2, contexto 3 para este viernes. Escucha los audios y contesta a todas las preguntas antes de la fecha de entrega.
TAREA asignada el 13/17 de octubre:
- Crea una diapositiva de Google para demostrar tu comprensión de los registros FORMAL e INFORMAL. Si quieres, usa esta. Hay que incluir 10 fotos: 5 personas formales y 5 informales. Debajo de cada imagen, escríbele una pregunta en el registro correcto. Debajo de la pregunta, escribe su respuesta, corta pero completa. Los requisitos son:
* 10 preguntas distintas, no repetidas
* 5 formales (dirigidas a gente mayor, probablemente)
* 5 informales (dirigidas a amigos, familiares, gente menor, probablemente)
* Respuestas "completas" pero cortas.
* Buena gramática y ortografía correcta
* Documento compartido y legible en Júpiter
- SEGUNDO AVISO: Antes de las 11:45pm del domingo próximo (16 de octubre), tienes que hacer el próximo Chequeo de Progreso en MyAPClassroom. Es importante que sepas que esa actividad tiene que acabarse sin interrumpirse, o sea, una vez que empieces, tendrás que seguir trabajando hasta que acabes. Ese mismo día -- el 16 de octubre -- tienes que darme evidencia fotográfica del Chequeo de Progreso completo en Júpiter. También tienes que mirar los dos videos acerca de la comparación cultural.
- Se está acabando el tiempo para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu QUINTA canción ya. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase. Si encuentras problemas con tu Chromebook al hacer esta actividad, vuelvo a reiterar: usa tu celular u otra computadora.
TAREA asignada el 11/12 de octubre:
- Se está acabando el tiempo para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu CUARTA o QUINTA canción ya. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase.
- Antes de las 11:45pm del domingo próximo (16 de octubre), tienes que hacer el próximo Chequeo de Progreso en MyAPClassroom. Es importante que sepas que esa actividad tiene que acabarse sin interrumpirse, o sea, una vez que empieces, tendrás que seguir trabajando hasta que acabes. Ese mismo día -- el 16 de octubre -- tienes que darme evidencia fotográfica del Chequeo de Progreso completo en Júpiter.
- Algo que puedes hacer poco a poco (antes del 16 de octubre) en MyAppClassroom es la actividad de mirar los dos videos sobre LA COMPARACIÓN CULTURAL. Hay que entregar evidencia de haber visto los dos videos en Júpiter, también.
TAREA asignada el 7/10 de octubre:
- Practica los verbos como GUSTAR con las dos ruedas de la fortuna. En futuras pruebas y composiciones, tendrás que usar esta estructura correctamente.
- Nos hemos entrevistado usando la lista de preguntas, tuteándonos, naturalmente, p. ej. Dime por qué crees que existen los extraterrestres. Próximamente, vamos a hacer lo mismo pero con lenguaje formal, p. ej. Dígame por qué cree usted que existen los extraterrestres. Prepárate para hacerlo bien con lenguaje formal.
- Se está acabando el tiempo para el proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu CUARTA o QUINTA canción ya. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste en clase.
TAREA asignada el 5/6 de octubre:
- Hay una prueba sobre los verbos como gustar. ¿Qué debes estudiar? Quizlet "¿Sabes usar los verbos y SpanSpan p.7
- Usa la diapositiva #2 de nuestra agenda para encontrar los dos videos que te toca mirar y estudiar. Saca apuntes, pues tienes que hacer un JAMBOARD tú personalmente, ilustrando y explicando lo importante (lo que aprendiste) de cada video. Captura pantalla de tus dos Jamboards, y colócalos en el trabajo que está en Jupiter. (Día B: no hagas esto hasta la tarde del jueves)
- Va a haber un coloquio en clase el viernes/lunes. Es importante que participes en la tertulia acerca de la medicina tradicional y las diferencias que tiene con la medicina moderna de Estados Unidos.
- ¿Sabes conectar tus airpods o earbuds con tu Chromebook? Esta noche, inténtalo, pues vamos a grabar la próxima conversación dirigida en las computadoras el viernes. Hay que traer tus airpods o earbuds a clase (si los tienes). Si no, no te preocupes.
TAREA asignada el 3/4 de octubre:
- Estamos practicando los verbos como GUSTAR. En clase hicimos esta actividad de SpanSpan para orientarnos.
- Podrías usar la diapositiva #2 de nuestra agenda para hacer las prácticas.
- Hay que colocar en Jupiter tu evidencia fotográfica de 95% o mejor en Quizlet "¿Sabes usar los verbos como GUSTAR? La actividad no tiene sentido a menos que ajustes las OPCIONES para "answer with DEFINITION". Donde dice "answer with TERM", hay que quitar TERM y elegir DEFINITION.
- Usa estas dos ruedas para practicar diferentes verbos como GUSTAR. ¿Puedes inventar frases completas en español a base de estas expresiones?
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu TERCERA canción pronto. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste la semana pasada.
Tarea asignada el 30/31 de septiembre:
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Tendrás que entregarlo el 27 de octubre. Sería conveniente que dominaras la letra de tu segunda canción pronto. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste el lunes/martes de esta semana.
Tarea asignada el 27/28 de septiembre:
- Empezando el martes, hay que iniciar las 13 actividades en VHL.
- Estudia para el examen sobre LOS MANDATOS FORMALES (examen el juevesA/viernesB)
TAREA asignada el 23/26 de septiembre:
- Si puedes, trae audífonos a la clase el martes/miércoles próximo. Va a haber trabajo en VHLCentral, con audios y presentaciones que grabar. ¿No quieres dejar todo ese trabajo para la casa? Entonces, créeme: es mejor traer los audífonos el martes/miércoles.
- Antes del domingo, acaba el Chequeo de Progreso en My AP Classroom. Hay que entregar evidencia fotográfica en Jupiter antes del domingo, también. Es lo que expliqué en clase.
- Practica los mandatos formales en SpanishSpaish.com ya que tenemos un examen el jueves/viernes de la semana que viene = el 29/30 de septiembre.
- En Jupiter, entrega tu hoja de permiso sobre LECTUM/TRUNAJOD firmada por tu padre, madre o guardián, ya.
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Hay que dominar la letra de tu primera canción esta semana. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste el lunes/martes de esta semana.
TAREA asignada el 21/22 de septiembre:
- Acaba el Chequeo de Progreso en My AP Classroom esta semana.
- Escucha el podcast "El hilo: Puerto Rico, Desplazados por el turismo", sacando apuntes que te puedan ayudar a hacer un coloquio durante la próxima clase. Si puedes usar tu teléfono, sale mejor el audio en este enlace
- Volviendo a la practica de los Mandatos con pronombres, haz el "timed test" con éxito = 90% o mejor. En Jupiter coloca una NUEVA imagen de tu trabajo en TEST (90% o mejor, con tu nombre en los resultados).
- Si no lo hiciste en clase, compara 3 países hispanohablantes con los Estados Unidos en https://www.hofstede-insights.com/product/compare-countries/. Captura pantalla, y coloca la imagen en Jupiter. Otro día tendrás que analizar y comparar estas culturas.
- En Jupiter, entrega tu hoja de permiso sobre LECTUM/TRUNAJOD firmada por tu padre, madre o guardián, ya.
- Acuérdate que hay un proyecto de LyricsTraining (con canciones nivel intermedio o más) este trimestre. Hay que dominar la letra de tu primera canción esta semana. Saca evidencia fotográfica de tu éxito, y coloca la imagen en la hoja que copiaste el lunes/martes de esta semana.
TAREA asignada el 19/20 de septiembre:
- Solo puedes dedicarle 10 minutos más a tu ensayo "compartido" (10 minutos por persona) para perfeccionarlo.
- Haz la actividad de "práctica" sobre los mandatos formales con un objeto directo. Puedes repetir la actividad las veces necesarias para sacar 85% ó más. Luego saca una foto a tus resultados exitosos (con tu ID), y colócala como evidencia fotográfica en Jupiter.
- Estudia las 15 preguntas de nuestra diapositiva 2. Va a haber una prueba esta semana sobre el registro formal, y tendrás que quitar la informalidad, dirigiéndolas formalmente a "usted".
- Accede a tu cuenta de MyAP Classroom, y empieza el PROGRESS CHECK del primer tema que te asigné allí.
TAREA asignada el 15/16 de septiembre:
-Antes de las 6pm del viernes, 16 de sept., coloca en Júpiter la foto de tu página principal dentro de My AP Classroom, mostrando la insignia amarilla de AP Spanish and Culture, Jeffrey K. Brant.
- El sábado, 17 de septiembre, es la fecha límite para entregar los trabajos en VHLCentral.
- En tu teléfono u otro dispositivo (salvo tu chromebook) hay que familiarizarte con la página de https://es.lyricstraining.com/es/. Fíjate como puedes:
* elegir los niveles avanzado o experto (en lugar de principante o intermedio).
* optar por modo ESCRITURA (en lugar de opción múltilpe).
* buscar diferente artistas y géneros de música en español.
Pronto te enterarás del PROYECTO LYRICSTRAINING. Durante el 2o trimestre, escogerás 6 canciones para practicar y dominar en modo escritura, nivel avanzado. Va a ser de primera importancia tener evidencia fotográfica válida de cada una de las 6 canciones.
TAREA asignada el 13/14 de septiembre:
- Lo de VHLCentral se entrega este sábado.
- Estudia el vocabulario de la cultura en Quizlet, mientras estés accedido a tu cuenta oficial de nuestra clase. Vamos a tener una prueba en la próxima clase.
- Estudia las preguntas de la diapositiva 3 de la presentación de hoy. Tienes que saber decir estas preguntas en el registro formal.
- Relee lo que empezamos en clase: "La situación de los pueblos del Lago Atitlán" en las páginas 37 y 38. Prepárate para un coloquio sobre esta lectura. El coloquio va a ser juevesA/viernesB.
TAREA asignada el 9/12 de septiembre:
- Hay que empezar las actividades de VHLCentral del contexto 4. Tienes que entregarlas todas el fin de semana próximo, antes de que empiece el trimestre 2.
- Estudia el vocabulario de la cultura en Quizlet, mientras estés accedido a tu cuenta oficial de nuestra clase. Vamos a tener una prueba sobre este vocabulario el jueves/viernes de esta semana.
- Haz el Kahoot sobre las dimensiones de Hofstede, y entrega evidencia fotográfica de tus resultados exitosos en Jupiter. La fecha límite es la noche ANTES de tu próxima clase.
TAREA asignada el 7/8 de septiembre:
- Acuérdate que nuestra definición de la cultura (la programación colectiva de la mente, que distingue a un grupo humano de otro), es de Gerhart Hofstede. La teoría de Hofstede incluye seis dimensiones, una de las cuales ya estudiamos: Individualismo/colectivismo.
- Empezando el miércoles, hay que leer este pdf esta noche, sacando apuntes a mano en una hoja de papel sobre cada una de las seis dimensiones. Prepara tus apuntes así, y los vas a entregar en Jupiter (evidencia fotográfica).
- Empezando el miércoles, mira el video sobre las dimensiones de Hofstede, también.
TAREA asignada el 2/6 de septiembre:
- Haz la actividad de SOMOS INSTANTES que está disponible en Jupiter. Contesta a todas las preguntas.
- Lee este documento en voz alta, cambiando todo lo amarillo del registro INFORMAL a FORMAL. Tendrás que leer esto en clase por una calificación, distinguiendo bien entre TÚ y USTED.
- Acaba las nuevas actividades en VHLCentral.com, las cuales se entregan el lunes(A)/martes(B). No las entregues tarde o perderás crédito.
- Estudia la rúbrica del correo electrónico.
TAREA asignada el 31/1o de septiembre:
- Haz el Kahoot! sobre "¿Tú o Usted? que está en Jupiter. Hay que darme evidencias fotográficas con ID de tu súper éxito. Repite la actividad con tu nombre escrito diferente todas las veces necesarias hasta que logres hacerlo con excelencia.
- En Jupiter, haz la actividad de 14 preguntas Tú / Usted y sube evidencia fotográfica con ID a Jupiter. Repite la actividad si es necesario.
- Verás que hay nuevas actividades en VHLCentral.com, las cuales se entregan el lunes(A)/martes(B). No las entregues tarde o perderás crédito.
- Solo los que sacaron menos de 13 en el pre-examen de Jupiter sobre TÚ vs USTED necesitan estudiar los ejercicios que están en la primera sección de ESTA PÁGINA. Son las Páginas de Práctica que tienen que saber hacer. Van de FÁCIL a un poco difícil.
TAREA asignada el 29/30 de agosto:
- Tienes que repetir este Kahoot! que hicimos en clase hoy sobre el correo electrónico hasta que respondas bien a todas o casi TODAS las preguntas. Pon tu nombre y saca una captura pantalla de tus resultados ASÍ. Entrega la evidencia fotográfica en Jupiter (y ya que tiene tu nombre, no hace falta incluir tu ID.). KAHOOT! (Game PIN: 05414225)
- Ya aprendimos a entregar nuestra tarea en Júpiter para lo de Júpiter y en VHLCentral para lo del libro de texto. Voy a darles 50% del crédito si entregan tareas tarde en Jupiter o en VHL.
- ¿Hay un pase mágico de tareas que el estudiante pueda usar para sacar 100% cuando simplemente no encuentra el tiempo para hacer un trabajo de 5 puntos en Júpiter? ¡Sí hay! Si traes algo de la lista de deseos del salón D110, al dármelo en la mano podré obsequiarte un pase para tareas. Puedes usar un máximo de un pase durante un trimestre (y cómo ya mencioné, sirve para una tarea de 5 puntos. Solo tienes que subir la imagen de tu pase a Júpiter en lugar del trabajo (de 5 punto) y sacarás 5/5, o sea 100%.
TAREA asignada el 25/26 de agosto :
- Hay que entregar la presentaciones de parejas en VHL esta noche. Sigan experimentando en sus teléfonos y en otras computadoras. En algunos casos, se ve que el micrófono del chromebook no sirve; en otros casos, es la falta de conectividad. Sé creativo y tenaz y ganarás puntos extra esta vez.
- En Jupiter, entrega la evidencia fotográfica de tu trabajo del documento "Productos culturales del mundo hispano." Hay que trabajar en el documento de tu clase: 1A y 2A; solo 3A, solo 5B, solo 8B.
- Relee el artículo en TEMAS, pp.9-10. Luego contesta las preguntas en VHLCentral.com antes de la fecha de entrega.
- Si tienes algún informe de RenStar de 8vo grado que puedas compartir conmigo acerca de los lexiles y nivel de lectura, por favor, muéstrame una copia por puntos de crédito extra.
TAREA asignada el 23/24 de agosto
LOS DEL DÍA B: tienen que hacer el coloquio en Jupiter esta noche. Van a encontrarlo en "mensajes" de Jupiter.
TODOS: Si tu Chromebook no te deja hacer o entregar las actividades de VHLCentral, hazlas en tu teléfono o en otra computadora más sofisticada. A pesar de las limitaciones de tu Chromebook, encuentra la solución y entrega tus trabajos a tiempo.
1) Accede a VHLCentral.com usando tu nombre de usuario y contraseña. Es tu responsabilidad saber esta información y recuperar tu contraseña en caso de que se te olvide. El sitio de VHLCentral tiene una función para los que se les olvidó (forgot password).
2) En VHLCentral, ya hay varios ejercicios que tienes que hacer para este jueves (día A), o este viernes (día B). Hazlos a tiempo. Si tu Chromebook no te deja hacer o entregar las actividades de VHLCentral, hazlas en tu teléfono o en otra computadora más sofisticada. A pesar de las limitaciones de tu Chromebook, encuentra la solución y entrega tus trabajos a tiempo.
3) Accede a tu cuenta de Quizlet usando tu nombre de usuario y contraseña de esta clase. Luego estudia el vocabulario del contexto 1, usando LEARN, MATCHING, FLASHCARDS, y TEST.
4) Si no has hecho el formulario Mi uso y aprendizaje del español, vas a perder puntos permanentemente que podrías ganar con facilidad. No los pierdas. Hazlo ya. Sí se puede.
5) Usa nuestro documento sobre los países del mundo hispano para investigar la cultura de un país que no has visitado. Usa la columna a mano derecha "RECURSOS" y anota la información que aprendes para poder compartir en otro coloquio, sea en línea o en vivo.
TAREA asignada el 19/22 de agosto
1) Va a haber una prueba sobre los gentilicios el 23/24 de agosto. Practica estos dos ejercicios: UNO y DOS.
2) Haz este examen de práctica. Este examen genera una página con tus resultados, y en la parte inferior, verás tu porcentaje y tu nombre. "Chepe" está en 1A y sus resultados se ven así. Entrega tu evidencia fotográfica con tu ID en Júpiter (antes de tu próxima clase).
3) Usando este documento, encuentra un podcast del mundo hispano, de un país que jamás visitaste. Saca apuntes y prepara comentarios para compartir en la próxima clase (por una calificación).
4) ¿Eres más INDIVIDUALISTA o COLECTIVISTA? Contesta estas preguntas (en inglés, lo siento!) para averiguar.
5) Tu cuenta de Quizlet debe estar arreglada ya, con el nombre de usiario que explico AQUÍ y debes haberte inscrito en tu bloque. Si no, no vas a tener acceso, lo cual a ti te causará muchísimos problemas. Arréglalo ya.
6) Tu cuenta de https://www.vhlcentral.com/ debe estar arreglada ya, con el nombre de usiario que explico AQUÍ y debes haberte inscrito en tu bloque. Si no, no vas a tener acceso, lo cual a ti te causará muchísimos problemas. El paso # es CREAR UNA CUENTA.. El paso #2 es de INSCRIBIRSE "enroll". Arréglalo ya.
7) Si no has entregado el FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español, rellénalo ya. Se lo pedí en la tarea del primer día...
TAREA asignada el 17/18 de agosto
1) Estudia los gentilicios y practícalos, pues va a haber una prueba la semana que viene sobre estas palabras. Tienes que escribir los gentilicios correctamente; así que escríbelos en Quizlet. No es suficiente hacer CLIC porque así no va a ser el examen. Ya me conocen ustedes.
2) Lee la diapositiva nº2 de nuestra agenda, que desarrolla la definición del INDIVIDUALISMO y el COLECTIVISMO. Busca cualquier palabra que no conozcas de las definiciones en este diccionario. Durante la próxima clase, tendrás que hacer un jamboard ilustrando la diferencia entre estos dos conceptos. Prepárate.
3) También para entender el colectivismo y el individualismo, hay que mirar este video de TED. Vamos a analizar las ideas de la presentadora en un coloquio en clase. Míralo y ve preparando tus comentarios.
4 A la próxima clase, trrae tus marcadores, tu computadora y u credencial/tarjeta para sacar libros de la biblioteca de WINDSOR.
TAREA asignada el 15/16 de agosto:
1) Entrega tu contrato de AP Lenguaje y Cultura (la página 3 del sinopsis) disponible en Júpiter. Todavía puedes recibir crédito completo (a menos que lo entregues tarde).
2) Prepárate para la prueba sobre los 21 países del mundo hispano y sus ciudades capitales (miércoles/jueves de esta semana). Ya entregaste tus resultados sobre los países. Ahora te toca practicar y aprender todas las ciudades capitales. Antes del 17/18 de agosto, coloca tu evidencia fotográfica de 100% (MODO ESCRITURA) en Júpiter. Si no tienes acceso a Júpiter, ven a hablar conmigo cuanto antes.
3) Compra 2 ó más BUENOS MARCADORES para pizarrón con tinta borrable de un color oscuro. Esta tarea en particular es de a diario de aquí en adelante porque vamos a usarlos en clase mucho y no los tienes contigo, redundará negativamente en tu práctica y en tu participación. Cuando el primer marcador se agote, usa el segundo y ve a comprar otro para que nunca estés sin un marcador servible.
4) SI no has entregado el FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español, rellénalo ya. Es necesario.
TAREA asignada el 11/12 de agosto:
1) El mundo hispano consiste en 21 países donde se habla español como primera lengua; por eso, también se conoce como "El Mundo de Habla Hispana."
- Va a haber una prueba en clase el 17/18 de agosto.
- Para prepararte haz las prácticas de
A) país, en español y
B) Ciudad capital en español
- Hay que "activar sonido" y colocar un cheque en la casilla "voz"
- Practica hasta que puedas sacar 100% con rapidez y eficacia
- Usa el botón MODO DE JUEGO debajo del mapa, y ajusta las opciones hasta que puedas sacar 100% en MODO ESCRITURA. Así va a ser nuestra prueba del 17/18 de agosto.
- Para la actividad de países, saca una foto de tu éxito de 100% en modo ESCRITURA (no puede ser escritura fácil o escritura autocompletada)
- Coloca tu evidencia fotográfica de 100% en Jupiter antes de tu próxima clase [lunes(A) martes(B)] Si no tienes acceso a Jùpiter, ven a hablar conmigo con suficiente tiempo para darte tu nùmero y cotraseña, el viernes, pro ejemplo.
- Vamos a competir... ¡A ver quién es el campeón de la clase de AP Lenguaje y Cultura!
2) Esta noche, rellena este formulario de Google:FORMULARIO Mi uso y aprendizaje del español (Lo necesito antes del lunes)
2) PRESENTACIÓN el lunes/martes:
- Pensando en una comunidad con la que te identificas tú [tu escuela, tu grupo académico de WHS (core), tu ciudad, tu equipo de fútbol, tu iglesia, tu país, tu raza, tu grupo de ????], prepara una charla de un minuto en la cual te presentas, nos muestras un producto de tu grupo con el que te identificas, nos explicas una práctica del grupo, y nos revelas una perspectiva/valor de tu grupo.
3) Como dice en Jupiter, lee y firma (con tu padre, madre o guardián) el contrato de AP Lenguaje y Cultura. Habrá que darme la imagen del contrato firmado en Jupiter. Consulta Jupiter por más instrucciones.